数字抢答器课程设计报告

数字电路课程设计设计课题：　数字抢答器设计院(系、部）： 　 　　工学院 　　 学 生 姓　名: 　 　 叶兆飞 　 指　导 老 师: 　　 　　刘权 2０13 年 1２

四路抢答器课程设计报告

绪言 为了加深对数字电子技术课程理论知识的理解，有效地提高动手能力，独立分析问题、解决问题能力，协调能力和创造性思维能力，树立严谨的科学作风，培养综合运用理论知识解决实际问题的能力。现设计一个四人

数字抢答器课程设计报告

数字电路课程设计设计课题： 数字抢答器设计院（系、部）： 工学院 学 生 姓 名： 叶兆飞 指 导 老 师： 刘权 2013 年 12

基于的四路抢答器课程设计报告（参考）

课题设计的基础和实验条件1=工作基础数字电路，模拟电路的学习；对所需使用的芯片管脚及 功能的了解；掌握了基本的数字电路设计流程。学会使用MAX+PLUS软件设计数字电路； 了解EDA实验开发系统。实验

路抢答器课程设计报告

电子技术课程设计报告——温度控制器的设计作品40%报告20%答辩20%平时20%总分100% 设计题目： 温度控制器 班级学号： 学生

精选数字逻辑三路抢答器课程设计报告

精选数字逻辑三路抢答器课程设计报告?三路抢答器设计?报告 〔2023/2023学年 第一学期〕 设计题目： 学生姓名： 学生班级：

路数字抢答器优质课程设计基础报告

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课程设计基于单片机控制的8路抢答器设计

山东理工大学电气与电子工程学院课程设计说明书设计题目：基于单片机控制的八路抢答器计专业班级： 学生姓名：

2021年路数字抢答器课程设计报告

学 号： 课 程 设 计题 目八路数字抢答器学 院信息工程学院专 业通信工程班 级通信0803 姓 名David指导老师付琴 7月 9日课程设计任务书学生姓名：

《数字逻辑》课程设计报告-六路抢答器的设计

《数字逻辑》课程设计报告班级：姓 名：学号：同组成员班级：—姓 名：学号：指导老师：日 期：成绩： 课程设计名称：六路抢答器的设计课程设计地点：电子工程学院数字电路实验室、计算机学院机房课程设计目的：

课程设计----8路智力竞赛抢答器

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数字八路抢答器课程设计报告

梧 州 学 院课程设计论文（2013-2014学年下学期）课程名称 数字电路 论文题目 八路数字智力抢答器 系 别 信息与电子工程学院