8 蝴蝶的家 说课稿 (2)

8蝴蝶的家说课稿一、教材分析本课是部编版四年级上册第二单元的一篇略读课文，课文以“蝴蝶的家到底 在哪里”为线索，自始至终都在找寻蝴蝶的家。课文前的学习提示旨在让学生自 主运用前面儿课学到的提问方法，边

8 蝴蝶的家说课稿

8*蝴蝶的家【教材分析】这篇课文是•篇言辞优美的散文，以问题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿， 真切的表达了作者对幼小生灵的关爱之情。纵观整篇课文，语言优美、构思独特、情感强烈，以问

8 蝴蝶的家 说课稿

8蝴蝶的家说课稿一、说教材这篇课文是一篇言辞优美的散文，以问题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在 哪里而着急的情感贯穿，真切的表达了作者对幼小生灵的关爱之情。二、说教学目标.正确认识生字，掌握多音字“雀”

统编版语文四年级上册课课练【蝴蝶的家】（附答案）

统编版语文四年级上册课课练【蝴蝶的家】（附答案）一、在加粗字的正确读音后面画“ J 。震撼gan ( ) han () 玷污wu)kui ()家雀 qiao ( ) que ()二、比一比，再组词。三

部编版语文四年级上册8 蝴蝶的家（说课稿）

《蝴蝶的家》说课稿在这炎热的夏季，想必大家和我一样，对这样的天气不陌生吧： 天低云黑、电闪雷鸣、乌云密布、大雨倾盆……每当此时，您一定会 担心还没回家的亲人，一定会留恋家带给我们的温馨吧！不知您想过

小学语文四年级上册8蝴蝶的家预学案设计

8*　蝴蝶的家学生预学案设计课题蝴蝶的家时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.本文共有(　　)个自然段。2.默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。预习字词1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。A

小学语文四年级上册8蝴蝶的家导学案设计

8*　蝴蝶的家导学案设计课题蝴蝶的家课型新授课教学目标1.认识本课“避、撼”等4个生字；读准多音字“雀”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，并提出自己的问题，再试着把问题分分类，选出自己认为最值得思考

通过《蝴蝶的家》浅析写景描写的技巧优秀教案2

通过《蝴蝶的家》浅析写景描写的技巧优秀教案2。一、教材背景《蝴蝶的家》是著名散文家方舟的一篇作品，选自其《黄金年代》一书。该篇文章以蝴蝶为主题，通过对蝴蝶家园的精细描写，展示了作者的审美情趣、对自然的

七彩蝴蝶的说课稿

七彩蝴蝶的说课稿 　　《七彩蝴蝶》是全国义务教育课程标准试验教科书小学二年级《艺术》（下册）教材中的第一单元《会飞的“花”》中的第一课题。该单元设置了《七彩蝴蝶》、 《花风筝》、《蒲公英》三个课题，课

名校四年级语文上册《蝴蝶的家》仿写小练笔

名校四年级语文上册《蝴蝶的家》 仿写小练笔四年级语文上册《蝴蝶的家》仿写小练笔仿写一我家住在大院子里，院子有一块地，种着许多蔬菜。当油菜花开花 时，就会招引来一群蝴蝶。从蝴蝶身上我感悟许多道理这也是我

大班课件《美丽的蝴蝶》

- 美丽的蝴蝶 - 大班科学活动 设计者 王 方 淮安市涟城镇中心幼儿园 - -

小学美术《剪蝴蝶》说课稿范文

小学美术《剪蝴蝶》说课稿范文 一、说教材 新干县是剪纸艺术之乡为发扬这一民间传统艺术结合小学美术课程标准在二年级《彩蝶飞飞》这一课的基础上结合四年级设计应用单元《剪纸贴花》自主开发