四年级语文上册8《世界地图引出的发现》

课题 世界地图引出的发现 单元第二单元课 时共 1课时主备人学校七一小学第 1课时姓名张慧云课型新授授课时间使用人学校姓名学习目标认识本课的七个生字，能借助字典和联系上下

《世界地图引出的发现》教案

教案《世界地图引出的发现》教案一、引言1.1设计意图：通过引入世界地图的概念，激发学生对地理学科的兴趣，并引导学生思考地图在历史发展中的重要作用。1.1.1细节说明：通过展示不同历史时期的地图，让学

世界地图引出的发现教案

教案世界地图引出的发现教案一、引言1.1设计意图通过展示世界地图，引导学生发现地图中的有趣现象，激发学生对地理知识的兴趣。1.2教学方法采用问题驱动法，引导学生观察世界地图，发现问题，并提出自己的见

世界地图引出的发现教学设计

世界地图引出的发现教学设计 　　《世界地图引出的发现》教学设计　　【学习目标】　　1、能联系上下文，理解“静谧、精神大振、枉费心机、浩如烟海、飞渡重洋等词语。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，在读

世界地图引出的发现读后感

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读《世界地图引出的发现》有感2

读《世界地图引出的发现》有感2 今天我预习了第八课《世界地图引出的发现》，我可是又有新收获了：课文通过描写魏格纳在养病期间观察世界地图而发现的大陆漂移现象，教育我们如果对周围的事物细心观察，用心思

世界地图引出的发现-杨红艳

世界地图引出的发现-杨红艳《世界地图引出的发现》教学设计 任课教师:杨红艳 教学目标 1(认识本课的七个生字～正确、流利、有感情地朗读课文～了解课文内容。 2(体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神～

《世界地图引出的发现》课文

《世界地图引出的发现》课文1910年的一天，年轻的魏格纳因病住进了医院。病房洁白宁静，就连穿着白大褂的医生也是脚步轻轻。魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般

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8、《世界地图引出的发现》教学设计[修改版]

第一篇：8、《世界地图引出的发现》教学设计《世界地图引出的发现》教学设计 四年级张立玲 设计理念： 学生的阅读能力只能在主动的阅读实践中形成。只有主动积极的阅读实践，才能加深理解和体验，有所感悟和思考

四年级语文世界地图引出的发现

- 8*世界地图引出的发现 - - - 思考问题 - 1.魏格纳为什么要观察世界地图？2.魏格纳的假

世界地图引出的发现教学反思

世界地图引出的发现教学反思 　　世界地图引出的发现教学反思篇一　　《世界地图引出的发现》是一篇略读课文，叙述的是德国地球物理学家魏格纳首创大陆漂移学说的故事。教学重点是了解魏格纳发现大陆漂移的过程，即