8.5竹颂

- 课件PPT - - 管桦，原名鲍化普。河北丰润人。中共党员。1942年毕业于华北联合大学文学系。1940年参加革命工作，历任冀东区党委机关报《救国报

竹颂教学设计 竹颂说课稿

竹颂教学设计 竹颂说课稿 　　《竹颂》教学设计　　1.教学设计学科名称　　竹颂(小学语文六年级)　　2.所在班级情况，学生特点分析　　学生在以前接触过抒情散文，借物言志类的*也不是第一次接触。对于六年

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竹颂教学设计竹颂说课稿《竹颂》是北师大版六年级上册的课文，《竹颂》从劲竹的生长、气节、气度等多方面着手，写出了劲竹坚毅顽强的品格、质朴清新的本质。以下是小编为你整理的竹颂教学设计，希望能帮到你。《竹颂

竹颂小学作文（竹颂课文原文）

竹颂小学作文（竹颂课文原文）竹颂小学作文1　　我爱亭亭玉立的小草，我爱香气扑鼻的花儿，但我更爱清秀挺立的竹。　　身穿绿色盛装，高标挺立，这就是我最爱的竹。　　竹拥有着清秀挺立的气质。我家窗前种着

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竹颂作文范文 竹颂作文范文 　　1、知 识：学习 ___仔细观察物体，抓住特点描摹竹子“形”和“神”的方法； ___感情，理解课文主旨；学习拟人手法的运用。 　　2、能 力：分析能力；诵读能力；表达能

六年级语文上册 8.5 竹颂教案2 北师大版

《竹颂》教案设计教学目标：阅读这篇抒情散文，认识竹的情操和美德，体会作者对于竹的赞美之情。教学重点难点：认识竹的情操和美德，体会作者对于竹的赞美之情教学方法：研体式教学过程：一、导入新课：

高中作文素材 竹颂

高中作文素材 竹颂 高中作文素材：竹颂 　　如同诗人从感情和真理深处写出的诗句，我描画从大地深处生长出来的劲竹。 　　我惊异的望着你们尖尖的竹笋，坚毅顽强的顶开压在你们头上僵石般的硬土。转眼间长得同你

竹颂教学设计范文

竹颂教学设计范文 竹颂教学设计 　　1、知识：学习作者仔细观察物体，抓住特点描摹竹子“形”和“神”的方法；体会作者感情，理解课文主旨；学习拟人手法的运用。 　　2、能力：分析能力；诵读能力；表达能力。

8.5竹颂市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 课件PPT - - 管桦，原名鲍化普。河北丰润人。中共党员。1942年毕业于华北联合大学文学系。1940年参加革命工作，历任冀东区党委机关报《救国报

《竹颂》教学设计

《竹颂》教学设计教学目标：阅读这篇抒情散文，相识竹的情操和美德，体会作者对于竹 的赞美之情。教学重点难点：相识竹的情操和美德，体会作者对于竹的赞美之情教学方法：研体式教学过程：一、导入新课：“人贵有志

《竹颂》教学反思范文

《竹颂》教学反思范文作为一名语文教师，教授《竹颂》这一篇经典的古代诗歌一直以来都是我非常喜欢的教学内容。最近我开始对自己的教学方式和方法进行反思，并且发现了一些不足之处。本篇文章将会分享我对于《竹颂》

六年级语文上册 8.5 竹颂教案1 北师大版

竹 颂教材分析：    本文是一篇赞颂劲竹的抒情散文。作者从劲竹的生长、气节、态度等多方面着手，写尽了劲竹坚毅顽强的品格、质朴清新的本质。教学目标：    阅读这篇抒情散文，学习作者仔细观察物体，抓