(详案)少年王勃教学设计

9.少年王勃 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第三、四自然段。 2、学会本课9个生字,两条绿线内的3个字只识不写。认识两个多音字。理解由生字组成的词语。 3、体会赣江“水天一色、霞

少年王勃教案设计

《少年王勃》教案设计 [目标预设] 1、会读会写9个一类生字，会读 5个二类生字。正确区分多音字"都'的读音。查字典并联系上下文理解"胸有成竹、拍案叫绝、文思如泉、笔走如飞'等四字词语的

少年王勃练习设计

少年王勃练习设计　一、给带点字选择正确的读音，打radic;。　　1、重（choacute;nɡ zhograve;nɡ）阳节那天，我们单位举行了一次重（choacute;nɡzhograve;n

关于少年王勃教学设计

关于少年王勃教学设计 一、谈话导入。 1．前面我们学习了朱德元帅和李广将军的故事。今天我们再来学习一位才华横溢的诗人少年时的故事。板书课题，齐读读题。 2．你对滕王阁了解

《少年王勃》的教学设计

《少年王勃》的教学设计 《少年王勃》讲的是什么呢?关于《少年王勃》的教学设计要如何写呢? 一、教学目标 1.学会本课9个生字，绿线内的字只识不写，认识“少”、“都”等多音

《少年王勃》教案设计

《少年王勃》教案设计 教材分析： 这是一篇人物故事课文讲述了少年王勃在藤王阁赴眼、时写下千古名片藤王阁序的事显示了王勃非凡的才华课文共有5个自然段其中第三、四自然段是课文的重点课文

《少年王勃》教学设计

《少年王勃》教学设计教材说明：这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《滕王阁序》，显示了王勃的文思敏捷与才气横溢。课文共分5个自然段。第一自然段讲了事情的缘起，点明了事

少年王勃教学设计

xx年少年王勃教学设计 　　导语：《少年王勃》是苏教版小学三年级下册课文，　这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《藤王阁序》，显示了王勃的文思敏捷与才气横溢。下面是本

9少年王勃课时测评

9 少年王勃课时测评方案字词模块一、给加点字选择正确读音，并用另一个读音组词。都市eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(dū（　　　）,dōu（　　　）))　　　　 少年eq \b\lc

《少年王勃》教学设计方案

《少年王勃》教学设计方案 《少年王勃》教学设计方案 　　这是一篇人物。讲述了少年在滕王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《》，显示了王勃的文思敏捷与才气横溢。课文共分5个自然段。第一自然段讲了事情的缘起，点

《少年王勃》教学设计(7篇)

《少年王勃》教学设计(7篇) 《少年王勃》教学设计简介： 《少年王勃》教学设计(7篇) 　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进展细致的教学设计准备工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，

《少年王勃》教案教学设计

《少年王勃》教案教学设计 《少年王勃》教案教学设计 　　教学要求 　　1．正确、流利、有感情地朗读，背诵课文三、四自然段。 　　2．学会生字，理解由生字组成的。 　　3．理解课文内容，感受少年非凡才华