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17《爬天都峰》 一等奖创新教学设计
17《爬天都峰》 一等奖创新教学设计17《爬天都峰》教学设计——镜头二:生活中的挑战17爬天都峰教学目标知道要按一定顺序写事情,抓住怎么想、怎么说、怎么做,把事 情发展过程中的重要内容写清楚。教学重难
《爬天都峰》教学设计 “衡水杯”一等奖
《爬天都峰》教学设计兴隆山镇明德小学校 王敏课时目标.能有感情地朗读课文,重点是读好对话,读出人物的不同语气和情绪。2,把握课文的主要内容,体会“我”和老爷爷是如何相互鼓舞、坚定信心,从而 战胜困难的
爬天都峰教学设计
爬天都峰教学设计 爬天都峰教学设计1(2186字) 【教学目标】 1、会认6个生字,会写11个生字,正确读写12个词语。 2、分角色朗读课文,体会“我”和老爷爷如何相互鼓舞、坚定信心,战胜困难。
爬天都峰板书设计优秀教案教学设计
《爬天都峰》板书设计优秀教案教学设计 《爬天都峰》板书设计优秀教案教学设计 发布者: 刘娟 教材简析: 这是一篇讲读课文。主要讲在暑假里,爸爸带“我”去爬天都峰,“我”与一位素
用《爬天都峰》PPT课件完整版
- 同学们爬过山吗?能谈一谈你爬山时的感觉吗? - 3、爬天都峰 - 天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰
9 爬天都峰 教案教学设计
9爬天都峰教案教学设计9爬天都峰教学目的要求:.教化学生懂得:一个人只要有决心,有志气,任何困难 都可以克服。.学会本课15个生字,理解“迟疑、奋力、最终、尽然、 吸取”等词语的意思,驾驭“都、颤”两
9爬天都峰教案教学设计
9 爬天都峰 教案教学设计 9 爬天都峰 教学目的要求: 1.教育学生懂得:一个人只要有决心,有勇气,任何困难都可以克服。 2.学会本课15个生字,理解“犹豫、奋力、终于
爬天都峰教学设计
爬天都峰教学设计 爬天都峰教学设计1 【教学目标】 1、有感情地朗读课文,重点读好对话,读出不同语气和心情。 2、把握课文主要内容,体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下,坚定信心战胜困难。 3、
《爬天都峰》课件
- 《爬天都峰》ppt课件 - 延时符 - Contents - 目录 - 引言《爬天都峰》背景介绍《爬
《爬天都峰》两课时教学设计
《爬天都峰》两课时教学设计 学习目标 1、认识陡、链等6个生字。会写爬、峰等11个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,重点读好对话,读出不同人物的语气和心情。
3.《爬天都峰》教学设计第二课时[修改版]
第一篇:3.《爬天都峰》教学设计第二课时3.《爬天都峰》教学设计第二课时 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文,重点读好对话,读出不同人物的语气和心情。 2.懂得善于从别人身上汲取力量,培养学生
《爬天都峰》教学设计
《爬天都峰》教学设计 《爬天都峰》教学设计1 教学目标: 1、 2、 指导学生正确、流利、有感情地分角色朗读课文。引导学生联系上下文和生活实际,理解“笔陡、奋力、终于、居然、汲取力量”等词语,体