《爬天都峰》教学设计15篇

《爬天都峰》教学设计15篇 《爬天都峰》教学设计1（1702字）　　教学目标：　　A．讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。　　B．掌握联系上下文理解重

爬天都峰教学设计-教案

课题名称： 17爬天都峰课时内容时间安排：2课时教学目标：.会认“级、链”等5个生字，会写“哩、级”等10个生字，读准多音字 “相能正确读写“假日、抬头、云彩”等词语。.能有感情地朗读课文，重点是读好

爬天都峰教学设计两课时

《爬天都峰》教学设计（两课时）【备课资料包】天都峰位于黄山东南，西对莲花峰，东 连钵盂峰，与光明顶、莲花峰并称三大黄 山主峰，为36大峰之一，海拔1810米。 古称“群仙所都”，意为天上都会，故取 名

《爬天都峰》教案设计

教案《爬天都峰》教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入话题，激发学生的兴趣，为后续教学内容做铺垫。1.1.1利用多媒体展示天都峰的图片，让学生对其有直观的认识。1.1.2引导学生思考爬山的意义，以

爬天都峰教案

合同编号：__________鉴于甲方拥有“爬天都峰教案”的相关权利，乙方愿意就该教案的使用与推广与甲方展开合作，经双方友好协商，特订立本合同，以共同遵守。第一条合作内容1.1甲方授权乙方在合同有效

17 爬天都峰 部编版四年级语文上册分层作业设计含答案

部编版四年级语文上册分层作业设计17.爬天都峰第一部分 积累与运用一(基础性学习单)一、回顾本课学习内容，完成学习单。2•我发(fde)现一位白发(自 置0的苍苍的老爷爷在爬山。.状状和元元相(xiG

爬天都峰 教案教学设计

爬天都峰教案教学设计第一课时一、揭示课题。.板书课题，齐读课题。.师生沟通有关天都峰的所查找资料。（天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海 拔1840米，登山石阶大约有1. 5公里长。天都

《爬天都峰》教学设计之二教学教案

3〔爬天都峰）教学设计之二一教学教案学习目标1、认识“陡、链〃等6个生字。会写“爬、峰〃等11个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和 心情。3、了解课文的主要内容

爬天都峰公开课优秀教案.doc

爬天都峰公开课优秀教案　　导语：《爬天都峰》课文描写了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。爬天都峰教案要怎么写?下面由

17爬天都峰教学设计一等奖

17爬天都峰教学设计一等奖这是17爬天都峰教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。17爬天都峰教学设计一等奖第 1 篇　[教学目标]　　1、相识5个字，学会11个生字

爬天都峰教学案例

爬天都峰教学案例 爬天都峰教学案例 　　教学目标： 　　初读课文，让学生通过，认识生字，了解字义，并联系上下文理解词义。 　　教学过程： 　　一、预习探究 　　回忆自学生字词的方法步骤。 　　1.读：

爬天都峰教学设计一

《爬天都峰》教学设计一学习目标1．认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和