9.桃花源记第3课时

- - 课前小测~ - 一、给下列加点字注音或看拼音写汉字。（每空5分，共20分）1、垂髫（tiáo） 2、间（jiàn）隔

桃花源记PPT

- 学习目标： - 1、熟读成诵，理解文章的内容。能力目标：积累迁移，培养想象能力、创新能力。2、情感态度价值观：正确评价作者的理想，思考现代人生。3、重点：感受桃花源的美境，理

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- 陶渊明 - 桃花源记 - 成语“世外桃源” - 原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境幽静生活安逸的地方

《桃花源记》(优秀课件)

- - - 《桃花源记》(优秀课件) - 通过杨慎的《桃花源记》了解这个经典作品的文化背景和阅读体验，以及它对我们的影响和启示。

第9课桃花源记第2课时

第三中学集体备课初教案主备人：XXX 授课人： 八年级 班 学科： 语文课题9.桃花源记 授课时间 年 月曰教学目标知识与技能利用工具书准确、流利地朗读、背诵、翻译课文；掌握省略句以及文言虚词， 认识

桃花源记第3课时

- - 一、复习旧知 - 文中描写桃花源景象的词句有哪些？ - 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑

桃花源记注音版拼音版

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八年级语文下册第3单元9桃花源记第1课时精品课件新人教版

- - 同学们，我们常把不受外界影响的地方或幻想中的美好境界称作什么呀？ - 世外桃源 - 这个成语出自陶渊明的《桃花源记》

桃花源记教学设计

桃花源记教学设计【教材分析】本文文字较为简易，且故事性较强，可要求学生借助注释和工具书理解课文基本内容，对于难懂的字词，教师稍作点拨即可。同时，要加强诵读练习，积累文中的成语及有价值的词汇，然后在反

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《桃花源记》复习课教学设计 复习目标：1、积累重点实虚词及句子翻译2、 理解“世外桃源”所寄托的作者的理想 3、培养学生对和平安宁幸福生活的热爱和珍惜之情。学情分析八年级学生接触文言文时间短，阅读文言

2024春八年级语文下册第3单元9桃花源记解读桃花源记作者寄予的理想优秀教学论文新人教版

解读《桃花源记》作者寄予的理想陶渊明将桃花源描绘得那么神奇美丽而又飘忽迷离，深深感染读者情绪，强烈震撼读者心灵。在《桃花源记》中构想了一个没有压迫、没有战乱纷扰、人人劳动、安居乐业、平等自由的理想社会

桃花源记注音版拼音版

táo huā yuán jì桃 花 源 记 zuò zhě táo yuān míng 作者：陶 渊 明jìn tài yuán zhōng ， wǔ líng rén bǔ yú w