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C#简单计算器设计
C#程序设计 简单计算器大家都知道,计算器是日常生活中不可缺少的一个工具,在Microsoft的Windows操作系统中,附带了一个计算器程序,有标准型和科学型两种模式。Windows XP下的标准型
《C#计算器程序设计》课程设计报告
C#程序设计课 程 设 计 报 告(计算机学院)题目: 计算器的开发与应用班级:姓名:指导教师:网络 XX 班XXXXXX2013-2014 学年度第二学期目 录1. 需求分析............
C#计算器程序设计
C#计算器程序设计1)创建项目①单击文件-》新建-》项目,弹出如下对话框②模板中选择“windows 窗体应用程序”-》名称中输入“jsq”-》位置单击“留了”-》选择“J:\新建文件夹”-》单击确定
《用计算器探索规律》教学设计
《用计算器探索规律》教学设计襄州区石桥镇第二中学加拥军 一、教材的地位和作用:本节课是人民教育出版社《义务教育教科书》五年级上册第三单元第8课时 的内容,本节课是在学生学习了小数乘除法、循环小数和四年
用计算器计算小数加减法教学设计
用计算器计算小数加减法教学设计 教材通过相对复杂的问题情境,引入用计算器计算小数加减法,先让学生讨论“在计算器上,怎样按出买铅笔的钱数?”通过交流,教给学生在计算器上按出整数局部是0的小数按法,再
C#课程设计概述(计算器)
成都理工大学工程技术学院C#程序设计项目教程 ——实验指导与课程设计组长: 吴 建 组员: 李 俊
房贷计算器(等额本金+等额本息)
房贷计算器(等额本金)房屋面积(㎡)100单价(元/㎡)6000总价(元)600000优惠金额(元)0说明:在黄色填充部分填入相应的数据即可计算!成交价(元)600000税费等(元)0合计(元)600
计算器java课程设计-简单计算器
《JAVA程序设计》课程设计报告简单计算器学 号: 101210109 姓 名: 王 锦 锦 班 级: 10级计科一班 指导教师:
《C#计算器程序设计》课程设计报告
C#程序设计课程设计报告(计算机学院)2013-2014学年度第二学期目 录 TOC \o "1-3" \h \z \u 1. 需求分析 PAGEREF _Toc390154970 \h 11.1计
简单计算器课程设计报告
简单计算器课程设计报告陈述:在现代社会中,计算器是人们生活中必不可少的工具之一。计算器不仅在学习、工作和生活中起着重要作用,而且在教育领域也有其独特的地位。简单计算器作为计算器的一种形式,为学生提供了
《C#计算器程序设计》课程设计报告
C#程序设计课程设计报告(计算机学院)2013-2014学年度第二学期目 录 TOC \o "1-3" \h \z \u HYPERLINK \l "_Toc390154970" 1. 需求分析
用计算器计算教学设计与反思
用计算器计算教学设计与反思 1.使学生了解计算器面板上的按键名称和功能,初步学会简单计算器的使用方法,较大数目的四那么能用计算器进展简单的计算。 2.通过对计算器的使用,体验它的实用性,培养学