C语言判断回文数

题目6：一个5位数，判断它是不是回文数。即12321是回文数，个位与万位相同，十位与千位相同。#include <stdio.h>main(){ int a,x,y,p,q; printf("

数据结构c语言版判断回文数实验报告

数据结构实验报告判断回文数班 级：班内序号：学生姓名 ：指导教师：时间：2011年10月24日实验目的熟悉栈和队列的各项操作，区别栈和队列的操作原理。实验内容 利用栈的操作完成读入的一个以*结尾

回文数c语言程序编写

回文数 c 语言程序编写 首先，我们需要了解回文数是什么。回文数是指一个以数字为表示形式，其中反过来读也是一样的数字，读起来和正着读都是相同的，比如 12321，它既可以正着读，也可以反着读，都是 1

C语言回文数猜想

2.7.1.1 练习1 回文数的猜想输入一个数一个数，加上是这个数的倒序数，得出结果判断是否为回文数，是就退出，否则返回第2步骤回文数：1336331、9559典型：输入17351753+3571=5

《C语言学习与应用》程序设计参考—回文数问题

题目：给一个不多于5位的正整数，要求：一、求它是几位数，二、逆序打印出各位数字。.程序分析：学会分解出每一位数，如下解释：(这里是一种简单的算法).程序源代码：main(){long a,b,c,d,

有趣的回文数

长寿实验一小“志趣新课堂”有效教学框架 四年级7班 教师 陆诗靓课题：有趣的回文数课时数：1教学目标A类认识"回文数"的特点 ，发现"回文数"的奇异性质B类培养学生大胆猜测、勇于探究的求索精神

回文数猜想

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《有趣的回文数》PPT课件

- 有趣的回文数 - 制作人：华梓言 - 什么是回文数？ - 中文里,有回文诗句、对联,如:"灵山大佛,佛大山灵","客上天

《有趣的回文数》课件

- - - 《有趣的回文数》PPT课件 - 回文数，指正读反读后仍相同的数字。本课件将带你探索回文数的奇妙世界，包括历史文化背景、

C++课件+案例四+回文数猜想

- 案例四 回文数猜想 - 本案例知识要点循环语句的使用函数嵌套的使用 - 一、案例需求 - 案例描述汉语的对联有回文联，

数据结构课程设计回文数问题

湖南科技学院课程设计报告课程名称：数据结构课程设计课程设计题目：02、回文问题系：专 业：年级、班：姓 名：学 号：指导教师：职 称：2011年12月目录问题描述-------

用Matlab求水仙花数-完美数-回文数和亲合数

用Matlab求水仙花数-完美数-回文数和亲合数题目:对深圳市人口及医疗的预测 编号: 10055 队长 李 荣 姓名: