教育心理学复习资料

试题：第1章教育心理学概述选择题 1．教育心理学的创始人是（ ）。 A．华生 B．桑代克 C．布鲁纳 D．加涅 答案与解析：选B。1903年，美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本

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教育心理学复习资料 　　1、政治经济制度对教育的制约表现在：(1)政治经济制度决定教育的领导权;(2)--决定着受教育的权利;(3)--决定着教育目的;(4)教育相对独立于政治经济制度。 2、教育的根

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七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。

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七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。

教育心理学复习资料（7）

教育心理学复习资料（7） 　　(一)态度 　　1、定义：态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反响的倾向性。 　　2、实质： 　　①态度是一种内部准备状态，而不是实际反响本身 　　

教育心理学复习资料（8）

教育心理学复习资料（8） 　　第十二章 教学设计 　　一、教学目标及其意义 　　1、概念： 　　教学目标：是预期学生通过教学活动获得的学习结果。 　　2、意义： 　　①指导学习结果的测量与评价 　　②

教育心理学复习资料(新编)

新编《教育心理学》复习资料第一章 绪论名词解释1、教育心理学：是研究学校情境中的学与教的基本心理学规律的学科。2、观察法：它是研究心理活动的方法，是在学校教育过程中直接观察被测试者某种心理活动的客观

教育心理学复习资料

教育心理学的复习大纲教育的定义（狭义）：教育就是造就人才的经验传递系统。教育系统的三要素：教师，学生，教材教育系统三要素的制约关系： = 1 \* GB3 ①教受制于学，学受导于教 = 2 \* G

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教育心理学的复习大纲教育的定义（狭义）：教育就是造就人才的经验传递系统。教育系统的三要素：教师，学生，教材教育系统三要素的制约关系： = 1 \* GB3 ①教受制于学，学受导于教 = 2 \* G

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教育心理学排序 A1、奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（ ABC ）A稳定性 B可辨别性 C可利用性 D系统性2

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教育心理学1复习资料汇总

教育心理学复习资料汇总1.教育心理学的研究对象是：受教育者在一定的学校教育条件下,掌握文化科学知识和技能,形成全面发展的个性品质和道德行为的规律.2.把教育心理学作为一门学科的标志是：美国教育心理学家