J1技术支持的学情分析（小班语言）

技术支持下的小班语言活动学情分析小班语言活动学情分析报告大家好，今天我利用钉钉直播这个平台，和大家分享的是小班幼 儿语言发展水平分析报告解读。幼儿时期是语言发展,特别是口语发展的重要时期,语言作为交

J1技术支持的学情分析（科学）

Al技术支持下的学情分析大班科学《沙娃娃和土娃娃》一、学情分析：1、所谓“学情分析”，在教学设计学中通常称之为“教学对象分析”，它要 求我们的教学必须面向全体儿童，创造一种适合所有儿童的课堂教学。为此

J1技术支持的学情分析（中班科学）

一、学情分析目的我所在的是中班，中班幼儿对生活的事物充满好奇，并且很愿意 去动手操作，幼儿对水是特别感兴趣的，在整个活动过程中，纸在遇 到水为什么没有湿呢，杯子为什么要垂直放到盆里面，许多关键性的 提

J1技术支持的学情分析（保护牙齿）

学情分析方案《保护牙齿》学情分析目的通过谈话了解孩子们是否对课程内容深度感兴趣，通过问卷调查 了解孩子们牙齿活动的了解程度，为下一步课程是否需要调整提供依 据。学情分析内容活动主题：健康领域《保护牙

J1技术支持的学情分析(大班健康）

大班健康活动《爱护眼睛》一J1学情分析内容：一、学情分析目的眼睛是我们身体的重要器官。随着幼儿年龄的增加，看书、画画的机会日益增多，加 上电子产品的普及，保护眼睛就显得日益重要。爱护眼睛每个小朋友都知

J1技术支持的学情分析（体育你好厨师）

一、学情分析对象教学对象：中班幼儿学情分析：中班幼儿对于未来每个孩子都有一个梦想，憧憬着长大以后想做 什么工作，但对于工作的内容和职业的特点都有些迷茫，本次活动让孩子对职业 更加了解认知，让孩子已有经

J1技术支持的学情分析科学

A1 技术支持下的学情分析大班科学《沙娃娃和土娃娃》 一、学情分析： 1、所谓“学情分析”，在教学设计学中通常称之为“教学对象分析”，它要求我们的教学必须面向全体儿童,创造一种适合所有儿童的课堂教学。

J1技术支持的学情分析（不一样的滚动）

J1技术支持的学情分析学情分析方案活动主题:不一样的滚动活动目标：1、对滚动的物体产生兴趣，探索滚动轨迹与物体形状之间的关 系。2、尝试用绘画的方式记录、表达物体滚动的轨迹。活动内容：1.材料准备：直

J1技术支持的学情分析（贪吃变色龙）

J1技术支持的学情分析活动主题：贪吃的变色龙活动目标：L乐于倾听故事，理解故事中变色龙变色的过程。.鼓励幼儿大胆猜猜、讲讲、动动。.发展幼儿思维和口语表达能力。.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受

J1技术支持的学情分析(j健康）

标题：大班健康活动爱护牙齿学情分析一、学情分析目的“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的 首位。” 换牙了是大班的健康内容，活动内容较为枯燥，于是我在活动形式上 下了工夫。一是从幼

J1技术支持的学情分析（大班体育）

大班体育《玩瓶子》学情分析方案一、学情分析目的：《幼儿园教育指导纲要》中提出：“开展多种有趣的体育活动，特别 是户外的、大自然的活动，培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并提高 其对环境的适应能力。”所以开

J1技术支持的学情分析（认识钟表）

《认识钟表》学情分析方案一、学情分析目的《认识钟表》一课从幼儿生活经验出发，设计与现实生活联系紧密的情境和动手 实验活动，以帮助幼儿认识钟面及整时二、学情分析内容《认识钟表》是幼儿园大班下学期数学中的