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C程序课程设计报告—走迷宫
C程序课程设计报告—走迷宫一 课题分析1.1 设计要求走迷宫:绘制和选择迷宫地图,系统能够自动寻找出口,支持鼠标和键盘操作 。通过画图函数设定迷宫,运用数据结构的相关知识,利用一定的算法,实现单步找
java课程设计指导
前言 Java高级程序设计是计算机科学的基础理论知识,也是软件设计的技术基础。本课程设计的性质是检验理论课学习的效果以及综合运用的能力,目的是训练学生进行复杂程序设计的技能和培养良好程序设计的习惯
JAVA课程设计指导书
1/3: 课程设计时间安排:(1)2013年1月7日 9:00-11:00 理工实验楼212、214(2)2013年1月9日 9:00-11:00 理工楼329 2/3: 《JAVA程序设计》课程设计
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《JAVA 程序设计基础课程设计》指导书课程名称:JAVA 程序设计基础课程设计设计题目:班级通信录 电子万年历 简单计算器 聊天小程序图书管理系统 学生成绩管理系统 英汉电子小字典使用班级:通信 1
java记事本课程设计
课程设计(大作业)报告课程名称: 面向对象程序设计 设计题目: 记事本 院 系: 信息系计算机科学与技术专业 班 级:
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Java课程设计题目
面向对象课程设计题目1、个人通信录管理信息系统的设计与实现目的:通过本题目的设计,加深对面向对象程序设计技术的理解,掌握利用数据库编写小型程序的基本过程和方法。任务:利用面向对象编程技术,完成个人信息
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课程设计报告( 2016—2017学年第2学期)课程名称Java课程设计报告学生姓名张晓甜班级2015240701学号201524070134指导教师康军完成日期2017.6.23目录 TOC \o
java课程设计总结
java课程设计总结 java课程设计,Java课程是java软件工程师学习和应用java的必要课程,下面是分享的java课程设计总结,欢送阅读! 本次Java课程设计我们这组做的课题是画随机
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奥数小学迷宫 课程设计
奥数小学迷宫 课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握迷宫问题的基础知识,理解其数学原理;2. 培养学生运用逻辑推理和空间想象力解决迷宫问题的能力;3. 使学生掌握基本的奥数思维方法,如