腾讯文库搜索-LabView虚拟示波器实验报告
构建小学数学生态课堂课题研究报告doc-江苏
江苏省“十一五”规划课题“构建小学数学生态课堂” 课题研究报告南京市上元小学2010.12 “构建小学数学生态课堂”课题研究报告南京市上元小学课题组 “数学生态课堂”最早是由著名特级教师詹明道老
山西专用2019中考物理二轮复习专题八实验探究习题
专题八 实验探究 类型一 光学实验1.探究光的反射定律。(1)如图甲,先将平面镜A放在水平桌面上,再将硬纸板B 放置在平面镜A上,让激光紧贴硬纸板射向O点。
只是黄昏美得不同
只是黄昏美得不同 只是黄昏美得不同 黄昏寂静,风光无限,令人入迷,但每个人眼中自有每个人的黄昏,自是各不一同。 看那夕阳即将告别那一座座山峰,一点点最后的余晖为大地涂上了红叶似的色
EMyQQFiles企业民主管理调查问卷doc-企业
附件1:企业民主管理调查问卷您好!为了做好“健全完善以职代会为基本形式的企业民主管理制度”的课题研究,宁夏总工会民主管理集体合同部设制了以下问卷,请您认真填写。问卷中,除注明“可以多选”的题目外,其他
二级建造师市政公用工程管理与实务试题题库模拟卷及参考答案第68套
二级建造师《市政公用工程管理与实务》试题题库模拟卷及参考答案答题时间:120分钟 试卷总分:100分 题号一二三合计统分人得分 一.单选题(共100题)1.地下管道不开槽施工与开槽施工
2024年重庆市九龙坡区高一生物上学期期末统考试题含解析
2024年重庆市九龙坡区高一生物上学期期末统考试题含解析一、单选题(本题共10小题,每题3分,共30分)1、有关ATP的叙述,错误的是( )A.线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B.根细胞吸收矿
经济管理专业毕业生简历模板
个人简历应聘者:*** 应聘岗位: 个人信息:
乐观向上中学生演讲稿
乐观向上中学生演讲稿乐观向上中学生演讲稿5篇乐观是什么?乐观是一种财富,是一种精神的财富,它让你在面对不幸时,不会对生活失望,对人生绝望,反而会更增一份自信,有信心战胜困难。在此小编为大家献上乐观
2020-2021学年人教版生物七年级下册3.1呼吸道对空气的处理教案
第三章 人体的呼吸第一节 呼吸道对空气的处理一、教学目标:(一)知识与技能:1、描述呼吸系统的组成。2、通过资料分析,说出呼吸道的作用,并认识到呼吸道对空气的处理的能力是有限的。(二)过程与方法
蓝莓种植技术及效益分析
蓝莓种植技术及效益分析一、概述蓝莓又称之为越橘,是具有较高价值的新兴果树树种。果实为蓝或红色。一般单果重 0.5-2.5 克。果肉细腻,种子小酸甜适口,并富含消爽宜人的香气。而都柿果实不是果肉,且口味
《红楼梦》“杨本”及后四十回研究(文学)
青岛大学硕士学位论文《红楼梦》“杨本”及后四十回研究姓名:聂壮申请学位级别:硕士专业:中国古代文学指导教师:范嘉晨20110611摘 要 本论文以《红楼梦》十二种抄本中的《乾隆抄本百廿回红楼梦稿》(杨
备考2023贵州省施工员之市政施工基础知识题库附答案基础题
备考2023贵州省施工员之市政施工基础知识题库附答案(基础题)一单选题(共100题)1、钢束布置时,下列说法正确的( )。A.正弯矩钢筋置于梁体下部B.负弯矩钢筋则置于梁体下部C.正负弯矩区则上
浦北县果菜食杂公司介绍企业发展分析报告
浦北县果菜食杂公司 企业发展分析结果企业发展指数得分企业发展指数得分浦北县果菜食杂公司综合得分说明:企业发展指数根据企业规模、企业创新、企业风险、企业活力四个维度对企业发展情况进行评价。该企业的综合
季版初中七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文名师教案新人教版
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名 推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第 5 课 青铜器与甲骨文教学目标:知识与技能:1.认识司母戊鼎,了解中国古代青铜工艺的成就;通过对司母
中级消防设施操作员试题题库强化练习题及参考答案第18套
中级消防设施操作员试题题库强化练习题及参考答案答题时间:120分钟 试卷总分:100分 题号一二三合计统分人得分 一.单选题(共100题)1.应急照明控制器在消防控制室墙面上设置时,设
红楼梦人物关系表
(收藏)红楼梦人物关系图表 红楼梦人物关系简表 十二金钗:林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、李纨、妙玉、史湘云、王熙凤、贾巧姐、秦可卿。 十二丫环:晴雯、麝月、袭人、鸳鸯、雪雁、紫鹃
九年级历史与社会复习提纲
九年级历史与社会期末复习提纲一一第一单元系列一知识结构导学第三课现代化建设的新时期②目的(3)改革开放成就"3、专题探究一一感动不平凡的变化丁 1)2、一国两制实践Y (2)d3)3、解决台湾问题不利
小学欢送词
小学欢送词 小学欢送词(共11篇),小编在这里给大家带来小学欢送词,希望大家喜欢!篇1:小学欢送词 小学欢送词 小学教师退休欢送词【1】 尊敬的老师、各位同志: