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U4-L2教学设计
Unit 4 HomeLesson 2 I read in my bedroom.一、教学目标:【知识目标】1 .能听懂、会说、认读家中房间的名称及相关单词:read ,方位词: on, in ,并能
U3-L2教学设计
Unit 3 AnimalsLesson 2 What are these?一、 教学目标:【知识目标】.能听懂、会说、认读动物及相关的单词:they, big, bear, monkey , 并能结
U6-L2教学设计
Unit 6 TimeLesson 2 It's time for class.一、 教学目标:【知识目标】1 .能听懂、会说、认读与时间相关的单词:class, sport ;能听懂、会 说短语:g
U5-L2教学设计
Unit 5 SchoolLesson 2 It's on the first floor.一、 教学目标:【知识目标】能听懂、会说、认读与学校相关的单词:floor, art, room, musi
鲁科四下U3-L2教学设计
Lesson 2 What would you like?一、 热身(Warm-up)教师出示单词卡,单词卡的正面是饮食图,反面是单词,带领学 生逐一复习学过的关于食物的单词,如:"noodle, d
U1-L2教学设计
四,教学过程Step 1: Warm-up教师出示鸡蛋、橙汁、牛奶、面包的图片,和学生交流个人饮食 喜好,练习"I like.../I don't like..."。Sing a song: I li
鲁科四下U1-L2教学设计
Lesson 2 Where's she from?一、 单元教学目标(Teaching aims)知识目标(Knowledge aims)1 .能听懂、会说、认读、书写单词her,听懂、会说、认读国
九年级物理全册 16.2 串、并联电路电压的规律习题同步检测(提高篇,含解析)(新版)新人教版
串、并联电路电压的规律(提高篇)一、选择题1. 在某电路中,两只灯泡两端的电压相等,由此可知,两灯泡的连接方式是( )A.一定是串联的 B.一定是并联的 C.串联、并联
教学大纲模版
《XX XXX》教学大纲课程编码:(按专业培养方案的课程编号填写)课程名称:(按人才培养方案的课程名称填写)学时/学分:(按人才培养方案的规定填写)关联课程:(先修课程、后习课程)适用专业:(专业名称
国文4课次式教学L2烛之武退秦师课件
- 《孫子兵法》云:「上兵伐謀, 其次伐交, 其次伐兵, 其下攻城。」 - 不戰而屈人之兵,善之善者也 - 課前引導 -
教学能力比赛备赛攻略经验分享
教学能力比赛备赛攻略.教学选题一一“三注重〃教学选题是教师参加教学能力大赛首先要考虑的问题,虽然比赛 是随机抽取内容,但是教师在赛前演练时一定要注重选题的技巧。注重教学内容难易适度比赛的时间是限定的,
某高速公路l2合同段(实施)施工组织设计
xx高速公路L2合同段施工组织设计一、编制说明及编制依据1、本施工组织设计以我单位现有的施工技术力量为基础,以多年来丰富的公路路基、桥隧工程施工经验为参考,以计划总工期24个月为控制进度目标,结合业主