第十七章勾股定理“数学活动”课教学设计比赛资料

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《正弦定理》教学设计

《正弦定理》教学设计一、教学目标1.知识与技能：引导学生发现正弦定理的内容，探索证明正弦定理的方法；简单运用正弦定理解三角形、初步解决某些与测量和几何计算有关的实际问题。2.过程与方法：通过对定理的探

高三数学一轮复习 第四章 三角函数、解三角形 第七节 正弦定理和余弦定理课件 文

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验证叠加定理和戴维宁定理实验报告

电路基础第三次实验报告一、实验题目二、实验内容2 •学习线性有源二端网络的等效电路参数的测量方法.三、实验原理1.叠加定理的实验原理a.叠加定理的实验原理图如下：b.叠加定理的验证电路图如下：实验中，

探索勾股定理第一课时

- 探索勾股定理第一课时 - 引言勾股定理的起源和历史勾股定理的证明方法勾股定理的应用勾股定理的扩展和推广课堂互动与讨论 - 引言

电路(叠加定理、戴维南定理)

- 电路定理 (Circuit Theorems) - 叠加定理 (Superposition Theorem) - 戴维宁定理和诺顿定理

戴维宁定理实验报告

《电路原理》实 验 报 告实验时间：2012/4/26 一、实验目的 1. 验证戴维宁定理 2. 测定线性有源一端口网络的外特性和戴维宁等效电路的外特性。二、实验原理戴维宁

物理电路定理

- 齐次定理 - 在线性电路中，若所有独立源同时扩大（或缩小）K倍，则响应也将同时扩大（或缩小）K倍。 - 1、叠加定理的重要性，不仅在于可用它来分

北京专用2019版高考数学一轮复习第四章三角函数、解三角形第七节正弦定理和余弦定理夯基提能作业本文

第七节　正弦定理和余弦定理A组　基础题组1.在△ABC中,若=,则B的值为(　　)A.30° B.45° C.60° D.90°2.(2015广东,5,5分)设△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,

高考数学大一轮复习第四章三角函数解三角形4.6正弦定理和余弦定理学案理北师大版

§4.6　正弦定理和余弦定理最新考纲考情考向分析掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题.以利用正弦、余弦定理解三角形为主，常与三角函数的图象和性质、三角恒等变换、三角形中的几何计算交

勾股定理课件

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中考数学第一轮复习第四章图形的认识与证明第4节勾股定理及逆定理、尺规作图导学案新人教版

第四章《图形的认识与证明》第4节《勾股定理及逆定理、尺规作图》导学案学习目标1. 了解勾股定理及逆定理的证明；2. 会运用勾股定理解决简单的问题；3. 会用勾股定理逆定理判定直角三角形；4. 能完成基