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一、说教材 《祁黄羊》这篇课文是一个历史故事,讲了春秋时代晋国的中军尉祁黄羊让位荐贤的事,表现了他“外举不避仇,内举不避亲”的思想境界,塑造了一个做事出以公心,行事光明磊落的人物形象。通过对课文的学习

祁黄羊去私阅读练习及答案

祁黄羊去私阅读练习及答案 　　《祁黄羊去私》阅读材料　　祁黄羊去私　　晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之?”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪?”对曰：“君问可，非问臣之仇也。

祁黄羊教学设计 祁黄羊说课稿

祁黄羊教学设计 祁黄羊说课稿 　　《祁黄羊》教学设计　　第一课时：　　一、谈话导入。(摸底。了解学生预习程度和对文本视野思路，掌握学生中存在的可用资源，为深入学习探路)　　1.板书课题，认读生字“祁”

祁黄羊

祁黄羊》教材解读二  一、导航台课文主要内容及全文思路导读直接以人物名字为题目的课文，你还学过哪些？有没有想过，以人物名字作为题目有什么好处？祁黄羊，春秋时代晋国的大夫，名奚，字黄羊。课文是根据《吕氏

《祁黄羊》教案

《祁黄羊》教案祁黄羊 年 级 主备人 所在学校 单 元 三 课 题 9、祁黄羊 1(能正确、流利、有感情地朗读课文～复述课文。 2(学会本课生字～理解由生字组成的词语。 教学目标 3(借助课文具体的语

祁黄羊教学反思

祁黄羊教学反思在执教《祁黄羊》一文之前，我看到网上不少老师对“祁黄羊是否出于公心推荐解狐和自己儿子”教学反思。我们班孩子一向思维比较发散，教学设想中我预测到的事情果然发生了。当学生都对祁黄羊推荐解狐和

祁黄羊教学实录

祁黄羊 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。 2、学会本课9个生字,两条绿线内的3个字只识不写,理解由生字组成的词语。 3、认识祁黄羊是一个一心为国,做事出以公心的人,并以此指导

祁黄羊教案设计

教案祁黄羊优秀教案设计一、引言1.1设计意图本教案旨在通过讲解祁黄羊的故事，引导学生了解祁黄羊的忠诚、正直、勇敢等优秀品质，培养学生的道德情操和爱国情怀。1.2适用年级本教案适用于四年级学生。1.3

祁黄羊教学设计范文

祁黄羊教学设计范文 　　 第一篇：祁黄羊(教学设计之一)第二篇：教学设计《祁黄羊》第三篇：祁黄羊剧本第四篇：祁黄羊四年级下册第五篇：祁黄羊二小更多相关范文 　　 《祁黄羊》教学设计之一 　　 第一课时

祁黄羊公开课

《祁黄羊》(第二课时)(第八册教材) 师:语文课上,我们认识了很多历史人名人,说到越王勾践,我们会自然地想到一个成语―― 生:卧薪尝胆。 师:从中我们感受到他那颗忍辱负重的心, 师:提到林则徐,我们会

祁黄羊教案设计四

祁黄羊教案设计（四） 新吴学校 何琼珠 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、借助具体的语言材料，领会祁黄羊做事出以公心，一心为国的精神。

祁黄羊2

《祁黄羊》 教学设计: 一、导入 1. 了解课文两位主要人物——祁黄羊、晋悼公。 师:祁黄羊姓什么?字什么? 学生说:学生姓祁,名黄羊。 师:祁黄羊,姓祁,名奚,字黄羊。 晋悼公姓什么?名?为何成为晋