八路智力抢答器课程设计-工艺夹具

数字抢答器电路设计一、设计题目八路智力竞赛抢答器二、课程设计目的1、培养数字电路的设计能力。 2、掌握抢答器电脑设计方法。三、设计内容和要求3.1 设计内容⒈设计一个智力竞赛抢答器，可同时供8名选手或

微机原理课程设计抢答器

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数电四人抢答器课程设计1

电子技术课程设计课题： 数字电路课程设计系 别： 电气与电子工程系专 业： 电气工程及其自动化姓 名： 任永昌学 号： 091213228河南城建学院2012年

数电课程设计-八人智力抢答器

华南理工大学广州学院 中兴3G学院数字电子技术课程设计报告 题目： 八人智力抢答器 专业： 通信工程 班级：

八路抢答器课程设计报告

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期末数电课程设计四路智力竞赛抢答器设计

数字逻辑期末课程设计四路智力竞赛抢答器设计 专业班级： 计算机 0791 学号： 12 日期 2009.6.12 指导老师

数字式竞赛抢答器课程设计

《电子技术》 课程设计报告 课题： 数字式竞赛抢答器 班级 电气3081 学号 3082110103 学生姓名

四人抢答器plc课程设计

课程设计说明书题目名称： 四组抢答器plc课程设计 系 部： 机械工程系 专业班级： 机械化13-1班 学生姓名：

数字电路课程设计报告-智力竞赛抢答器

摘 要在各种智力竞赛场合，抢答器是必不可少的最公正的用具。通过本学年的"数字电路技术"的学习我们知道了它的原理其实是比拟简单的，主要就是通过四D触发器74LS175为中心构成编码锁存系统控制选手的抢

单片机课程设计八路抢答器设计

摘 要抢答器作为一种工具，已广泛应用于各种智力和知识竞赛场合。但抢答器的使用频率较低，且有的要么制作复杂，要么可靠性低。作为一个单位，如果专门购一台抢答器虽然在经济上可以承受，但每年使用的次数极

八路智力抢答器课程设计报告

.数字抢答器电路设计1.课程设计目的1、培养同学对集成电路设计的动手能力。2、掌握八路智力抢答器设计方法和工作原理。2.课程设计任务和要求2.1课程设计任务⒈设计一个智力竞赛抢答器，可同时供 8 名选

单片机课程设计八路抢答器设计

摘 要抢答器作为一种工具，已广泛应用于各种智力和知识竞赛场合。但抢答器的使用频率较低，且有的要么制作复杂，要么可靠性低。作为一个单位，如果专门购一台抢答器虽然在经济上可以承受，但每年使用的次数极