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feuAAAPisa与“非连续性文本”评价
Pisa与“非连续性文本”评价王 勇 李光华我们在学习2011年版义务教育《语文课程标准》时,一个十分陌生的术语映入眼帘:“非连续性文本”。第三学段阅读目标与内容:阅读简单的非连续性文本,能从图文等
非连续性文本解读
- 课标新题非连续性文本阅读解读肥城市教学研究室 辛成华 - 在2011版的《语文课程标准》: 第三学段的阅读教学目标中是这样表述的:阅读简单的非连续性文本,
2023学年小学语文六年级小升初阅读理解专项训练10 非连续性文本
小升初语文阅读理解专项训练第十讲非连续性文本送考点解读目建卖啦本,大多是由文式图乐 漫吼 辘 统I檐表 说明樗 多种材料组台碱,具有直观 简明、栅舌由虽、易于t再等持点。阅读非连续性文本的基本方法有:
《非连续性文本》PPT课件
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非连续性文本
温州翔宇中学初三语文组复习卷拟写:湛晶审核:龚斌 温州翔宇中学初三语文复习案 专题:非连续性文本 班级:姓名:评价: 一、方法指导: 非连续性文本阅读题是近年来中考语文命题的热点题型,相对于由句子和段
《非连续性文本》课件
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五年级阅读(非连续性文本)
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非连续性文本资料
非连续性文本阅读(一)智能机器人(12分)材料一:家用机器人圆盘,一个全身布满传感器的机器“保姆”,能自动识别家居环境和计算行走路径,地板上的灰尘、毛发、碎屑,抑或平时难以打扫的角落和家具底部,都能搞
小学总复习——非连续性文本
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