过故人庄教案设计

第一篇范文：合同编号：[请填写具体合同编号]鉴于甲方拥有“过故人庄教案设计”的相关权益，为充分利用该教案设计的价值，甲乙双方本着平等、自愿、互利的原则，就甲方许可乙方使用“过故人庄教案设计”事项，经

《过故人庄》教案设计

第一篇范文：合同编号：[请插入具体编号]《过故人庄》教案设计委托合同甲方（委托方）：__________地址：__________联系人：__________联系电话：__________乙方（受托

过故人庄教案设计

过故人庄教案教学目标：基本字词掌握，如黍、斜、圃、还基本注释掌握、基本释义感悟本诗思想感情教学重难点：重点：本诗基本大意；难点：诗人要表达的思想感情教学方法：表演法、讨论法、讲解法、朗读法等教学过程：

《过故人庄》教案1

《过故人庄》教案 1教材分析：《过故人庄》作者是唐代诗人孟浩人，写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。在淳朴自然的田园风光之中，举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。这

finAAA过故人庄-教案

16、过故人庄 孟浩然 教学目标 1、体验古人的思想情怀,提高文化修养,陶冶情操。 2、了解作者及背景,理解全诗大意,领悟全诗的意境,体会诗中所表达的思想感情。 3、阅读本课,初步掌握阅读古诗的一般方

过故人庄教案4

过故人庄教案4www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 过故人庄》教学设计之一 教材分析: 《过故人庄》作者是唐代诗人孟浩人，写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客

《过故人庄》优秀课件

- 过故人庄 - 孟浩然 - - 孟浩然(689～740) 唐代诗人，本名浩，字浩然。襄州襄阳(今湖北襄樊)人，世称

过故人庄教案2

过故人庄教案2www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 《过故人庄》教案 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、学会本课6个生字，理解由

过故人庄-教案

《过故人庄》教案 一.导语: 同学们:上周我们刚刚学过王维的山水田园诗《山居秋暝》,还记得吗?我们一起来背诵一下。大家背得很好,谁来说说王维为什么要写这首诗歌?(是为了表达他对山水田园生活的热爱以及洁

过故人庄的教案解读与应用

过故人庄的教案解读与应用。一、语言韵律的运用我们来分析一下这首诗的韵律。《过故人庄》是一首七律，每一句都包含十个字，比较规整。而且，这首诗还采用了押韵、对仗的手法，使得整首诗的节奏感十分明显，朗朗上口

过故人庄++教案

《过故人庄》教案 一.导语: 同学们:上周我们刚刚学过王维的山水田园诗《山居秋暝》,还记得吗?我们一起来背诵一下。大家背得很好,谁来说说王维为什么要写这首诗歌?(是为了表达他对山水田园生活的热爱以及洁

过故人庄++教案

过故人庄 教案《过故人庄》教案 一(导语: 同学们:上周我们刚刚学过王维的山水田园诗《山居秋暝》，还记得吗,我们一起来背诵一下。大家背得很好，谁来说说王维为什么要写这首诗歌?(是为了表达他对山水田园生