ivjAAA26滕州滕东中学+九年级+王宏伟《报人邵飘萍》

26滕州滕东中学 九年级 王宏伟《报人邵飘萍》课 题:《报人邵飘萍》 课 型:鉴赏?评论 上课日期:2012年11月22日 作 者:王宏伟 单 位:滕州市滕东中学 1 九年级上册第五单元 鉴赏?评论《

26滕州滕东中学+九年级+王宏伟《报人邵飘萍》

26滕州滕东中学 九年级 王宏伟《报人邵飘萍》课 题:《报人邵飘萍》 课 型:鉴赏?评论 上课日期:2012年11月22日 作 者:王宏伟 单 位:滕州市滕东中学 vertical side of t

北师大版九年级语文上册报人邵飘萍教案

北师大版九年级语文上册《报人邵飘萍》教案 内容预览： 鉴赏评论 《报人邵飘萍》教案 一. 教学目标： 1、知识与能力：理解两篇文章的主要内容，体会在文中表现出来的思想感情

九年级语文上册《报人邵飘萍》教案设计

九年级语文上册《报人邵飘萍》教案设计 九年级语文上册《报人邵飘萍》教案设计 　　1、知识与能力：理解两篇文章的主要内容，体会作者在文中表现出来的思想感情。 　　2、过程和方法：抓住文章中重要词句的含义

《报人邵飘萍》教案

教案《报人邵飘萍》教案一、引言1.1背景介绍：介绍邵飘萍的生平事迹和他在新闻领域的贡献，强调其在中国新闻史上的重要地位。1.2教案目的：通过学习邵飘萍的事迹，培养学生对新闻事业的热爱和敬业精神。1.

秋九年级语文上册第六单元比较探究报人邵飘萍课件2北师大版

- 邵飘萍，名振青，字飘萍，1986年生于浙江。袁世凯称帝后，先后三次被捕入狱，后来不得不亡命日本。1916年回国后，被聘为《申报》驻京特派记者，1918年在京创办《京报》任社长。因揭露政治的黑暗，并

甘肃省张掖市第六中学九年级语文上册《报人邵飘萍》课件 北师大版(1)

- 学习目标 - 1、识记文中的晨曦 一世之枭 访晤 拉拢 等字词和豪气干云 攻讦等词义2、了解人物评论（随笔）的文体特点。3、朗读全文，整体感知文章主要内容，分析把握

秋九年级语文上册第六单元比较探究报人邵飘萍课件1北师大版

- 学习目标 - 1、知识与能力：理解文章的主要内容，体会作者在文中表现出来的思想感情。2、过程和方法：抓住文章中重要词句的含义；根据人物的言行分析人物形象。3、情感态度和价

2021九年级语文上册《报人邵飘萍》教案设计

九年级语文上册《报人邵飘萍》教案设计 九年级语文上册《报人邵飘萍》教案设计 　　1、知识与能力：理解两篇文章的主要内容，体会作者在文中表现出来的思想感情。 　　2、过程和方法：抓住文章中重要词句的含义

报人邵飘萍张艳琴

报人邵飘萍张艳琴鉴赏评论?《报人邵飘萍》 主备人:张艳芹 枣庄东方国际学校 2014年12月 parts is permitted only after installation. 9.5.7 and

《报人邵飘萍》

《报人邵飘萍》玉门三中 九 年级 ,上,教学案 使用者 编号 时间 课题___《报人邵飘萍》_ 主备教师 王芳 参与教师 初三语文组全体成员 审核人 胡曼莉 课 时 一课时 授课时间 教 1、了解邵飘

第五单元 时政聚焦—报人邵飘萍

初中—语文—九年级上册—第五单元 时政聚焦—报人邵飘萍实验区优秀教学设计——《报人邵飘萍》《我是怎样开始读报的》报人邵飘萍     我是怎样开始读报的一、熟读《报人邵飘萍》，完成下列课堂练习或课堂讨论