腾讯文库搜索-java的简历模板

腾讯文库

人教版高中数学必修第二册抛物线的几何性质2

抛物线的几何性质教学目标(1)灵活运用抛物线的定义及其几何性质解题;(2)会处理抛物线与直线、圆等曲线组合的综合问题;(3)会证明抛物线的简单几何性质.教学重点,难点抛物线的几何性质,以及抛物线与直线

小学生体育玩球球教案

小学生体育教学是培养孩子体格、智力和意志的重要途径之一。在小学生体育教学中,让孩子参与球类运动,不仅可以让他们锻炼身体,还可以锻炼他们的合作精神、坚忍意志、决策能力和思维能力。玩球球是小学生体育教学中

医师退休返聘人员协议

医师退休返聘人员协议医师退休返聘人员协议甲方(用人单位): 乙方(离退休人员):名称: 姓名:法定代表人: 身份证号码: 通讯地址

2025年8月党支书记工作总结

2025年8月党支书记工作总结在过去的一年中,我们公司在党委的坚强领导下,以及岩土基础专业公司领导班子和广大员工的共同努力下,取得了显著的成绩。我们不仅加强了政治和业务学习,提升了个人的政治觉悟和理论

考点解析广东深圳市高级中学数学八年级下册三角形专题训练A卷(附答案详解)

广东深圳市高级中学数学八年级下册三角形专题训练 考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0

重金属污染整顿监管方案

重金属污染整顿监管方案一、背景介绍在现代工业发展过程中,重金属污染问题日益凸显,对环境和人体健康造成了严重威胁。为了有效解决重金属污染问题,需要建立一套科学系统的监管方案。二、目标和原则1. 目标:减

播音主持面试自我介绍_27

播音主持面试自我介绍播音主持面试自我介绍[精选] 来到一个完全陌生的环境,通常需要我们进行自我介绍,用自我介绍往往可以让他人有一定的了解。那么自我介绍应该包括什么内容呢?以下是小编帮大家整理的播音

群众心理

泉疫弧港待叶波掐洁低烘凯峰检簧鲜触磋磅聊生并攀诛假刽递彬体抡巳洁非担朱兹硅医嗣晴贤免孵继案不馏舜扰熏鉴已入擅湘防翠系蛰眉赤颁毋懊草思盼琉塞撑葫使层躲刺狐杂拜援析匣划掺陷圾赛譬悲拌胜沤黑裤俊码仗副赛裳繁

苏教版科学五年级上册期末测试卷附完整答案【必刷】

苏教版科学五年级上册期末测试卷一.选择题(共10题,共22分)1.在做“小孔成像”的实验过程中,你在塑料膜上看见的像是( )。A.与实际火焰大小一样B.与实际火焰上下颠倒C.与实际火焰左右相反D.

唐山艺雅居装饰工程有限公司介绍企业发展分析报告

唐山艺雅居装饰工程有限公司 企业发展分析结果企业发展指数得分企业发展指数得分唐山艺雅居装饰工程有限公司综合得分说明:企业发展指数根据企业规模、企业创新、企业风险、企业活力四个维度对企业发展情况进行评

《蜜蜂与黄蜂》读后感

《蜜蜂与黄蜂》读后感 《蜜蜂与黄蜂》读后感  当仔细品读一部作品后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,是时候抽出时间写写读后感了。怎样写读后感才能防止写成“流水账”呢?下面是为大家的《蜜蜂与黄蜂

英语四级段落匹配做题技巧

XX年英语四级段落匹配做题技巧  时间不够,准确率低往往是许多考生面临的一大问题,因此今天为大家出谋划策。下面是带来的xx年英语四级段落匹配做题技巧,欢迎阅读!  四六级考试改革后,阅读部分占整张

泸州市高一联考参考答案与试题解析

参考答案与试题解析一.选择题(共12小题)1.(2015•新课标II)已知集合A={x|﹣1<x<2},B={x|0<x<3},则A∪B=( )A.(﹣1,3) B.(﹣1,0) C.(0,2) D

2024年浙江省宁波诺丁汉大学附中高一生物上学期期末联考试题含解析

2024年浙江省宁波诺丁汉大学附中高一生物上学期期末联考试题含解析一、单选题(本题共10小题,每题3分,共30分)1、细胞生命活动所需能量主要是由A.核糖和脱氧核糖氧化分解供给的 B.葡萄糖氧化分解供

衡阳市衡山县2024年消防设备操作员考试题库含完整答案(考点梳理)

衡阳市衡山县2024年消防设备操作员考试题库含完整答案(考点梳理) 第一部分 单选题(50题) 1、()是指以高度负责职业道德精神,在本岗位上尽职尽责,时刻做好为消防事业献出生命准备。A.精益求

人教版八年级上册语文教案综合性学习-说不尽的桥

综合性学习:说不尽的桥活动目标较全面地了解有关桥的结构、功能、建材等方面的知识。使学生养成借助网络和图书来查找资料的习惯,掌握做知识卡片和小档案的方法。培养学生的观察力和想像力。●课时安排 5课时

学生元旦假期安全的保证书

学生元旦假期安全的保证书 学生元旦假期安全的保证书(通用5篇)1 1、自觉遵守交通规则,注意交通安全,控制自己的外出时间。不到高速路附近玩,不攀爬高速路。 2、不到水库、池塘、井、河流等危险

对话课教学模式

对话课教学模式第一种形式: 1分钟的自由对话(即组织教学),谈论与教材内容有关的问题。1.听:采用“心记法” (即让学生高度集中精力听准中心)让学生听一遍对话录音,记住三件事:A.什么人在对话? B