如梦令读后感

《如梦令》读后感　　“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”这是李清照十六岁时所作的《如梦令》。　　李清照出生于书香门第，也许是良好的家境让她年少时可以饱

李清照如梦令阅读答案

李清照如梦令阅读答案 　　 如梦令(6分) 　　 李清照 　　 昨夜雨疏风骤，浓夜不消残酒。 　　 试问卷帘人，却道“海棠依旧”。 　　 “知否? 知否? 应是绿肥红瘦”。 　　 22.首句“昨夜雨疏

如梦令作文450字

如梦令作文450字 　　电脑前，坐着一长发及腰的女郎，此人是谁？原来是大词人——李清照是也。此时，她正着她先前写下的词。突然，一首《如梦令》显示在电脑屏幕上： 　　常记溪亭日暮， 　　沉醉不知归路。

如梦令的教案设计

教案如梦令的教案设计一、引言1.1背景介绍1.1.1如梦令是唐代诗人李清照的作品，展现了作者对往事的回忆和怀念。1.1.2通过学习如梦令，学生可以了解李清照的文学地位和创作风格。1.1.3引入如梦令

高媛洁如梦令课件

- 《如梦令》 宋 李清照 - 云南省玉溪市红塔区高仓中心小学 制作人：高媛洁 2014年10月25

李清照如梦令一

李清照——《如梦令》 李清照——《如梦令》 【年代】：宋 【作者】：李清照——《如梦令》 【内容】： 常记溪亭日暮，沉醉不知归路， 兴尽晚回舟，误入藕花深

【《如梦令》教学设计方案】李清照如梦令绿肥红瘦

【《如梦令》教学设计方案】李清照如梦令绿肥红瘦 根据上次提交的教案设计修改后的教学设计 《如 梦 令》教学设计方案 教学分析： 《如梦令》之“昨夜雨疏风骤”北师大版八年级下学期第六单元拓展阅读《诗词五

如梦令●南疆范文

如梦令●南疆范文 江山潇肃 天地茫茫四顾 瑞雪漫疆南 绒被裘皮 多是西域豪杰。 王公大义 事业共举 不慕万千青史客。 凭窗吹茶 江山万里无虎

李清照如梦令教学反思

李清照如梦令教学反思 　　的词《如梦令》教学反思宋英梅 学生初学宋词,首先是有趣易懂。给大家的李清照如梦令教学反思，欢送阅读！ 　　核心提示：——为了寻找标准答案一直淡淡地喜欢着李清照，对她没有太多的

高媛洁：《如梦令》课件

- 《如梦令》 宋 李清照 - 云南省玉溪市红塔区高仓中心小学 制作人：高媛洁 2014年10月25

如梦令改写

如梦令改写▲　　如梦令　　【宋】李清照　　常记溪亭日暮，沉醉不知归路，　　兴尽晚回舟，误入藕花深处。　　争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。▲　　《如梦令》改写_第1篇　　

《如梦令》公开课教案设计

教案《如梦令》公开课教案设计一、引言1.1设计此课的缘由1.1.1为了让同学们更好地理解古典诗词，提高文学素养。1.1.2通过解析《如梦令》，感受诗词的美妙与深意。1.1.3培养同学们对古典文化的热