腾讯文库搜索-mynAAA感性认识与理性认识
寻求真知的过程-高三哲学内容
- - 寻求真知要经历一个在实践基础上,从感性认识上升到理性认识,再从理性认识回到实践,多次反复,逐渐深入的复杂过程。 - 寻求真知
认识的本质及规律真理与价值认识与实践的统一
- 认识的本质及规律真理与价值认识与实践的统一 - 第二章 认识世界和改造世界 - 一、教学目的与要求: 本章阐述辩证唯物主义认识论。要
简述哲学基本问题的内容及其理论意义
简述哲学基本问题的内容及其理论意义。(7分) 41、(l)哲学基本问题是思维和存在或意识和物质的关系问题。(2分)(2)哲学基本问题包括两方面的内容:第一,思维和存在或意识和物质何者是第一性的问题。第
高考哲学课本的知识点总结
高考哲学课本的知识点总结 哲学可以看作一种尺度。这种尺度的作用在于,从理性存在物本身出发,去寻找理性的本质(根源)以及自存与世界其他存在物的关系。高考哲学课本的知识点总结,一起来看看。 ⑴ 意
大学马克思第二章练习题及参考答案
第二章习题库一、单项选择题(下列每题给出的备选项中,只有一个选项正确)1. 辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观点是( )。A.实践的观点 B.联系的观点 C.发展的观点 D.物质2.马克思
美术教学中如何培养学生的审美能力
美术教学中如何培养学生的审美能力2023年,美术教学成为了学校教育中不可或缺的一部分。在这个时代,审美意识越来越重要,人们不仅是在生活中追求美感,还在工作和学习中寻求到美的价值。而对于学生而言,良好的
《实践论》读后感3篇
《实践论》读后感3篇 (一)《实践论》一文是伟大领袖毛泽东主席1937年7月的论文著作,实践论读后感3000字。现收集于《毛泽东选集》中,是第二次国内革命战争时期的文章。 时值第二次国
大班实验活动漂浮的小球反思
大班实验活动漂浮的小球反思 本节课学生动手实验探究贯穿始终,从而对浮力有了最直接的感性认识,然后通过学生分组实验活动总结和教师的引导演示将学生的感性认识提升到理性认识,使学生进一步理解浮力的含义、以及
马克思主义原理与医学发展的关系论
马克思主义原理与医学发展的关系论[摘 要]认识识论是探讨人类认识的本质、结构,认识与客观实在的关系,认识的前提和基础,认识发生、发展的过程及其规律,认识的真理标准等问题的哲学学说。医学是处理人健康定义
马克思列宁主义习题
第二章 认识世界和改造世界一、单项选择题1.马克思主义认为,从实践的活动机制看,实践是A.主体与客体通过中介相互作用的过程 B.道德行为和政治活动C.科学实验 D.生活、行为、现实、实事等感性活动2.
其他范文_430638_参观实习目的
参观实习目的 实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教育环节。通过实习,是我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分
透过现象认识本质
透过现象认识本质第五课 透过现象认识本质一、 教育和教学目标: (一)知识素质要求 1、基本概念 理解:(1)主观能动性的含义及其表现。 (2)感性认识和理性认识。 (3)结合实例说明真理的确切含义。