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立体几何初步教学建议
必修二 立体几何初步教学建议2015.9一、课程标准体系下立体几何的基本特点立体几何课程内容的改革是延续义务教育阶段几何的调整《大纲》要求是从初中开始讲立体几何,《标准》要求是从小学开始渗透对空间图形
立体几何初步复习
- 立体几何初步复习 - - 目录 - CONTENCT - 空间几何体的结构特征点、直线和平面的位置
立体几何起始课
立体几何起始课北京第八中学 陈孟伟、黄炜、彭红、刘燕【教学目标】(1)知识与技能使学生明确学习立体几何的目的,初步了解立体几何研究的内容;使学生初步建立空间观念,会看空间图形的直观图;使学生直观了解空
《立体几何初步》课件
- - 立体几何初步 - 本课程将带您进入立体几何的奇妙世界,了解立体图形的基本概念、计算方法和应用领域。 -
高中立体几何
高中立体几何一、课程目标知识目标:1. 理解立体几何的基本概念,掌握点、线、面的位置关系和性质;2. 掌握立体图形的体积、表面积计算方法,并能运用到实际问题的解决中;3. 学会运用立体几何知识
空间向量与立体几何教案
教案空间向量与立体几何教案一、引言1.1背景1.1.1空间向量与立体几何是高中数学的重要内容,旨在培养学生对空间几何图形和向量的理解和运用能力。1.1.2通过学习空间向量与立体几何,学生可以更好地理
高二数学期末复习题立体几何
高二数学期末复习题 立体几何一、选择题: (本大题共12小题,每小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1、已知则与的夹角等于A.90° B.30° C.60° D.1
立体几何中的折叠问题
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立体几何广角教案
立体几何广角教案是教学班级的教师在立体几何教育中运用的一种教育方法。立体几何广角教育强调让学生以更加“开阔”的角度去观察和认知物体,帮助学生进行立体空间的想象、解决立体空间问题的能力,丰富学生的视觉体
立体几何初步复习
- - 课 前 自 修 - 知识梳理 - 一、空间简单几何体的侧面展开图的形状 - 第2页/共48页
立体几何专题报告
立体几何高考命题分析徐永贤一、新课标考纲层次划分:了解了解,知道、识别,模仿,会求、会解等理解描述,说明,表达,推测、想像,比较、判别,初步应用等.掌握掌握、导出、分析,推导、证明,研究、讨论、运用、
高考数学大题专练之立体几何
立体几何专练1、如图,棱柱ABCD—A1B1C1D1的底面ABCD是边长为2的菱形,,,侧棱,棱AA1与底面所成的角为,点F为DC1的中点.(I)证明:OF//平面; (思考证线面平行的方法)(I