仁义礼智我固有之优秀教案

教案仁义礼智我固有之优秀教案一、引言1.1设计意图：通过引用《孟子·公孙丑上》中的名句“仁义礼智非由外铄我也，我固有之也”，引导学生思考和探讨中国传统文化中的道德观念。1.2教学方法：采用启发式教学

《仁义礼智我固有之》教案

教案《仁义礼智我固有之》教案一、引言1.1背景介绍：本课程以《论语》为基础教材，通过解读经典，引导学生认识和实践儒家思想。1.1.1仁义礼智的定义：仁，即为爱人；义，即为正义；礼，即为礼节；智，即为

仁义礼智我固有之优秀教案

《仁义礼智，我固有之》教案【教材目标】（一）知识及技能.积累重要文言实词、虚词及常见文言句式。.培育学生文言文翻译实力。（二）过程及方法.在学习过程中增加阅读、鉴赏文言文的实力。.体会孟子文章长于论辩

《仁义礼智,我固有之》教案

《仁义礼智，我固有之》一、 教学目标：1、 继续积累文言实词、虚词和有关的文言句式。2、把握孟子的“四端”说。3、进一步学习孟子运用层进、对比和比喻说理的方法。二、  教学过程：（一）板书课题，出示教

仁义礼智我固有之的教案范文

仁义礼智我固有之的教案范文 　　1、 继续积累文言实词、虚词和有关的文言句式。 　　2、把握孟子的“四端”说。 　　3、进一步学习孟子运用层进、比照和比喻说理的方法。 　　（一）板书课题，出示教学目的

ottAAA《仁义礼智,我固有之》教案

仁义礼智,我固有之 【教案背景】 《仁义礼智,我固有之》是《孟子》选读的最后一篇课文。之前教学已经涉及到儒家的部分经典段落,学习了辞义典雅的《论语》,并且学生们已经掌握了一些先秦文章的文化背景以及文言

仁义礼智-我固有之优秀教案

《仁义礼智,我固有之》教案【教材目标】（一）知识与技能1.积累重要文言实词﹑虚词及常见文言句式。2.培养学生文言文翻译能力。（二）过程与方法1.在学习过程中增强阅读﹑鉴赏文言文的能力。2.体会孟子文章

《仁义礼智-我固有之》优秀教案

《仁义礼智,我固有之》教案【教材目标】（一）知识与技能1.积累重要文言实词﹑虚词及常见文言句式。2.培养学生文言文翻译能力。（二）过程与方法1.在学习过程中增强阅读﹑鉴赏文言文的能力。2.体会孟子文章

《仁义礼智我固有之》教案

仁义礼智，我固有之【教案背景】 　　 《仁义礼智，我固有之》是《孟子》选读的最后一篇课文。之前教学已经涉及到儒家的部分经典段落，学习了辞义典雅的《论语》，并且学生们已经掌握了一些先秦文章的文化背景以及

仁义礼智我固有之的教案范文

仁义礼智我固有之的教案范文 　　1、 继续积累文言实词、虚词和有关的文言句式。 　　2、把握孟子的“四端”说。 　　3、进一步学习孟子运用层进、比照和比喻说理的方法。 　　（一）板书课题，出示教学目的

新人教版选修《仁义礼智，我固有之》教案

《仁义礼智，我固有之》教案冯家琦一、 教学目标：1、 继续积累文言实词、虚词和有关的文言句式。2、把握孟子的“四端”说。3、进一步学习孟子运用层进、对比和比喻说理的方法。二、  教学过程：（一）板书课

仁义礼智我固有之

- 学习目标 - 1、积累文言根底知识2、把握孟子的“四端〞说3、学习孟子的论证方法 - 1、孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍