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《用photoshop 拼接图像》教学设计与教学反思
《用Photoshop 拼接图像》教学设计与教学反思 教材:广东省教材研究室编著的《高级中学课本信息技术》第二册 年级:高中一年级 课时:1课时 教学内容:第二章图像处理(
PHOTOSHOP图层混合模式教学设计
教学基本信息 课名 PHOTOSHOP 图层混合模式 是否属于 地方课程或校本课程 否 学科 信息技术 学段 高中 年级 高一 教学设计参与人员 姓名 单位 设计者 李昊文 北京市徐悲鸿中学 实施
PHOTOSHOP图层混合模式教学设计
教学基本信息 课名 PHOTOSHOP 图层混合模式 与否属于 地方课程或校本课程 否 学科 信息技术 学段 高中 年级 高一 教学设计参与人员 姓名 单位 设计者 李昊文 北京市徐悲鸿中学 实行
初识PHOTOSHOP图层蒙版教学设计
《初识PHOTOSHOP图层蒙版》教学设计一、教学内容分析根据《Photoshop图像处理》课程教学大纲要求,图层、路径、通道、蒙版和滤镜是学生必须掌握的知识点,而蒙版更是在图像的合成和处理中频繁使用
对photoshop课程教学设计的思考与实践
对photoshop课程教学设计的思考与实践摘要 : 本文以教学设计的 理论 为依据,结合photoshop这门课程的教学实践,探讨如何通过对教学 内容 的设计、不同教学 方法 的使用以及相应教学
photoshop选择工具的使用教学设计
Photoshop选择工具的使用教学设计第一篇:Photoshop选择工具的使用教学设计项城市新华学校八年级下册信息技术教学设计总第02课时第2课选择工具和填充工具的使用设计人:刘文欢审核人:孔卫维教
2024年PHOTOSHOP公开课教学教案设计
教案2024年PHOTOSHOP公开课教学教案设计一、引言1.1背景1.1.1PHOTOSHOP作为一款功能强大的图像处理软件,在全球范围内被广泛应用于平面设计、广告设计、摄影后期等领域。1.1.2
Photoshop教学反思
Photoshop教学反思 Photoshop实践性和艺术性很强,相对“好上”,但“上好”却不容易。面对学生起点水平参差不齐、个人兴趣、审美能力的差异,如何上好Photosh
对photoshop课程教学设计的思考与实践
对photoshop课程教学设计的思考与实践摘要 : 本文以教学设计的 理论 为依据,结合photoshop这门课程的教学实践,探讨如何通过对教学 内容 的设计、不同教学 方法 的使用以及相应教学
Photoshop选择工具的使用教学设计
第2课 选择工具和填充工具的使用设计人:刘文欢 审核人:孔卫维教学目标1.知识与技能(1)、选择工具的使用 (2)、选区的编辑(3)、填充工具的使用2.过程与方法(1) 在操作中
PHOTOSHOP中滤镜的使用教学设计
PHOTOSHOP中滤镜的使用课题滤镜的使用设计者黄玉彩教学对象中职教学时间1课时【教材分析】本课是图形图像处理软件方面的课程,是计算机应用的必须学习的一个重要环节,在本章学习之前,学生应该已经掌握了
PHOTOSHOP中滤镜的使用教学设计
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