宋明理学

宋明理学 　　摘 要道德修养一直是儒家文化主要的组成部分，中的道德修养理论内容丰富，含有特色，而对我们来说正确定识的道德修养论有主要的意义。　　关键词；道德修养；思想精神　　中国是一个文明古国，儒

第3课宋明理学教案

第3课,宋明理学教案篇一：历史必修三第3课：宋明理学教学案 第3课 宋明理学 列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。 掌握程朱理学和陆王心学的基本内容和特点。 理解理学和心学的思想内涵；正确

宋明理学教学设计

宋明理学教学设计上传: 吴慧华     更新时间：2012-5-17 14:29:17 三  宋明理学课标要求：列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。教学目标：（1）知识与能力：了解宋明理学

宋明理学人民

- 北宋五子将儒家的忠、孝、节、义提升到了“天理”的高度，形成一整套囊括天人关系的严密思想体系，这就是理学，又称新儒学。 - - 道、佛

第4课宋明理学

- 第4课宋明理学 - 课标：列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。 - 顺德一中 李长福 - 问题1：什么是理

宋明理学2

- 我们的世界怎么了？！！ - 生存还是毁灭？！！ - “人类要生存下去，就必须回到二十五个世纪之前，去汲取孔子的智慧！”

《宋明理学》教案（2）

宋明理学【课标要求】列举宋明理学代表人物，说明宋明时期儒学的发展。【教学重点】程朱理学和陆王心学的主要观点。【教学难点】比较理学和心学的异同、分析理学对中国社会发展的影响。一、独学指导：知识指导：独立

第28讲宋明理学和明清之际活跃的儒家思想PPT课件

- 一、程朱理学1．背景(1)______________时期，佛教、道教也在民间广为传播。(2)隋朝，儒学家提出“______________”主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。(3)唐朝

第3课宋明理学教案

第3课 宋明理学教学目标知识与能力：列举程朱理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展状况过程与方法：结合宋明理学代表人物的经历和浅显的文字材料，帮助学生弄清理学的内涵。情感态度与价值观：援引一些对

高三一轮复习宋明理学

- “理学”一词的概念： - 理学是一种既贯通宇宙自然和人生命运，又继承孔孟正宗，并能治理国家的新儒学。 - 道、佛 -

最新高中历史宋明理学测试题及答案解析 高三历史宋明理学精选

最新高中历史宋明理学测试题及答案解析 高三历史宋明理学精选高中历史宋明理学测试题及答案解析 高三历史宋明理学篇一手卫生知识测试题及答案推荐度：《克雷洛夫寓言》测试题及答案推荐度：新党章知识竞赛测试题

《宋明理学》教学设计

《宋明理学》教学设计一、课标要求1.列举程颢、程颐、朱熹、陆九渊、王阳明等宋明理学的代表人物。2.了解程颢、程颐、朱熹、王阳明的理学观点。3.说明宋明时期儒学的发展状况。4.认识理学修养论中的积极意义