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随机数的产生
3.2.2 (整数值)随机数的产生(说课稿)一、教材分析1、教材的地位与作用 本小节内容选自《普通高中课程标准实验教科书》(人教版)数学必修3第3章第2节的第2部分。本节课的内容是介绍利用计算器产生取
随机数产生原理
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hrrAAA一维均匀分布随机数序列的产生方法
一维均匀分布随机数序列的产生方法一维均匀分布随机数序列的产生方法 【摘要】 利用混沌的随机数产生算法和线性同余发生器以及MATLAB产生一维均匀分布随机数序列.经过检验,随机数列的统计性质有了很大提高
随机数的产生与检验
随机数的产生与检验摘要本文通过对常用的随机数的产生方法简单的分析和理论上的验证,对比研究随机数的产生机理以及产生的随机数的好坏,并以此为依据提出自己的一些改进方法,以便对随机模拟更好的利用。关键词随机
高一数学随机数的产生
舜耕中学高一数学必修3导学案(教师版) 编号 周次上课时间 月 日周课型新授课主备人使用人课题3.2.2(整数值)随机数的产生教学目标1.了解随机数的概念;2.利用计算机产生随机数,
随机数的产生课件
- 随机数的产生 - 篷谡恒坜蜚堍珠狭秭页 - 随机数的基本概念随机数生成算法随机数的应用实例随机数生成器的性能评估随机数生成器的选择与使用
随机数的产生与模拟
- 第三章 随机数的产生与模拟目录 - 随机数的产生与模拟§3.1均匀随机数的产生 线性同余法(LCG)的递推公式 反馈位移寄存器法(FSR) 组合发生器§3.2非
输入数据建模21随机数和随机变量随机数的产生
- 输入数据建模21 - 随机数和随机变量的基本概念随机数的产生方法随机变量的应用随机数和随机变量的数学性质随机数和随机变量的实际应用 -
高中数学3.3.2均匀随机数的产生教案新人教A版必修3
高一数学集体备课教案课 题:3.3.2 均匀随机数的产生教学目标:1.通过模拟试验,感知应用数字解决问题的方法,了解均匀随机数的概念;掌握利用计算器(计算机)产生均匀随机数的方法;自觉养成动手、动
随机数产生器设计报告
摘要本次随机数产生器的编写主要采用汇编语言来编写的,在程序的编写中通过调用并运行子程序以及其他汇编指令的协调来实现所要达到的功能,程序主要分三大功能,1.随机数的产生,2.确定随机数的上下限,3.将产
高中数学3.3.2均匀随机数的产生课件新人教
- 3.3.2 均匀随机数 的产生 - 教学任务 - 让学生知道如何利用计算器或计算机Excel软件产生均匀随机数.会利用随
随机数原理
随机数生成算法的研究在数据结构、算法分析与设计、科学模拟等方面都需要用到随机数。由于在数学上,整数是离散型的,实数是连续型的,而在某一具体的工程技术应用中,可能还有数据值的范围性和是否可重复性的要求。