公开课教案金岳霖先生

公开课教案：金岳霖先生《金岳霖先生》 一、教学目标 1.感受金岳霖先生独特的人格魅力（“怪或趣”下的的“真与痴”），体会汪曾祺对他的崇敬之情。 2.强化抓住细节来刻画人物的写作

bymAAA金岳霖先生教案

金岳霖先生教案金岳霖先生教案 教学目标 1 理清全文的行文思路,指导学生学习掌握散文“形散而神不散”的特点。 2 帮助学生理解金岳霖先生的独特之处及其表现出来的独特性格。 教学 重点难点 1、 归纳人

金岳霖先生教案13

《金岳霖先生》教案13  教学目的：  1．欣赏文章中富有趣味性的写人记事（重在细节）的特点。  2．品味本文平实而有韵味的语言风格。  教学重、难点： 

《金岳霖先生》教案12 教案教学设计

《金岳霖先生》教案12教案教学设计《金岳霖先生》教案教学目标:1、把握文章运用细节描写刻画人物的方法2、体会金岳霖独特的人格魅力教学重点:把握细节描写的方法教学时数:一课时教学过程、导入由朱自清《背影

《金岳霖先生》教案10 教案教学设计

《金岳霖先生》教案10教案教学设计《金岳霖先生》教案备课人：吴之平教学目标：1、把握文章运用细节描写刻画人物的方法2、体会金岳霖独特的人格魅力教学重点：把握细节描写的方法教学时数：一课时教学过程一、导

金岳霖先生教案1

《金岳霖先生》教案1 《金岳霖先生》 一、整体把握  金岳霖是著名的国学大师，对老师充满敬爱的感情，本文即是这种感情真诚流露的见证。但是写作本文，采取了一种轻松活泼、幽默滑稽的笔法，让

金岳霖先生教案1长春版八年级下

金岳霖先生教学目标1.欣赏文章中富有趣味性的写人记事的特点，品味本文平实而有韵味的语言风格。2.培养学生自主查阅资料、获取有效资源的能力。3.学习金岳霖先生待人真诚、坦荡、特立独行的品格。教学重点1.

高一语文金岳霖先生教案30苏教版

高一语文《金岳霖先生》教案30（苏教版） 《金岳霖先生》教学设计 教学目标： 1．欣赏文章中富有趣味性的写人记事（重在细节）的特点。 2．品味本文平实而有韵味的语言风格。

《金岳霖先生》教案2 教案教学设计

《金岳霖先生》教案2 教案教学设计 《金岳霖先生》教案2 教案教学设计 《金岳霖先生》教案2 学习目标： 1．欣赏文章中富有趣味性的写人记事（重在细节）的特点。 2．品味本文平实而有韵味的语言风格。

《金岳霖先生》教案3 教案教学设计

《金岳霖先生》教案3教案教学设计《金岳霖先生》教案3教案教学设计「篇一」【教学目标】.了解人物独具魅力的真性情，努力做一个自然真实的人。2.学习本文抓特征、用细节刻画人物的方法。【教学重难点】用细节描

《金岳霖先生》教学设计(浙江省市级优课)语文教案

教案《金岳霖先生》教学设计（浙江省市级优课）语文教案一、引言1.1设计意图本节课通过学习《金岳霖先生》，让学生了解我国著名哲学家、逻辑学家的生平事迹和崇高风范，培养学生的文学鉴赏能力和道德情操。1.

初二语文下册金岳霖先生教案设计

初二语文下册金岳霖先生教案设计 初二语文下册金岳霖先生教案设计 　　1.了解人物独具魅力的真性情，努力做一个自然真实的人。 　　2.学习本文抓特征、用细节刻画人物的方法。 　　用细节描写刻画人物。