学习《少年王勃》教案

教案学习《少年王勃》教案一、引言1.1背景介绍：介绍作者王勃的时代背景及其在文学史上的地位。1.2作品简介：简要介绍《少年王勃》的内容及主题。1.3教学意义：阐述学习《少年王勃》对于学生了解古代文学

少年王勃教学方案

少年王勃教学方案 　　这是一篇人物。讲述了少年在藤王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《藤王阁序》，显示了王勃的文思敏捷与才气横溢。 　　课文共有五个自然段。第一自然段讲了事情的缘起，点明了事情发生的地点。

课文少年王勃教学设计

课文少年王勃教学设计 课文少年王勃教学设计 　　教材分析： 　　这是一篇人物。讲述了少年在藤王阁赴眼、时写下千古名片藤王阁序的事，显示了王勃非凡的才华。课文共有5个自然段。其中第三、四自然段是课文的重

少年王勃教学反思【实用】

少年王勃教学反思 少年王勃教学反思1　　课文的第三四自然段是__的重点，指导学生边吟诵边想象边体会课文所表现的壮美景色，激发学生对美好景观的向往，这是__难点。　　在钻研教材的时候，我体会到在指导学生

《少年王勃》教学设计

苏教版语文三下： 《少年王勃》教学设计　　教学要求 　　1．正

少年王勃教案范文

少年王勃教案范文 教学要求 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。 2．学会生字，理解由生字组成的词语。 3．理解课文内容，感受少年王勃非凡才

《少年王勃》背景资料

《少年王勃》背景资料1、《少年王勃》学习资料 王勃，字子安，绛州龙门(今山西省河津县)人，初唐四杰之一。王勃为隋末大儒王通的孙子，王通生二子，长名福郊，次名福峙，福峙即王勃之父，曾出任太常博士、雍州司

三年级语文少年王勃1剖析

- 欣赏诗歌 - 送杜少府之任蜀州 - 美丽的滕王阁 - 美丽的滕王阁 - 美丽的滕

《9少年王勃》教案

《9少年王勃》教案《9.少年王勃》教案 即墨市北安小学 邹莉 课题 9、少年王勃 课时 2 授课人 邹莉 课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时即兴写下了千古传诵主要内容的名篇《滕王阁序》的事，课文的第三、

三年级少年王勃的教学设计范文

三年级少年王勃的教学设计范文 三年级少年王勃的教学设计范文 　　1、（出示ppt图片）同学们，这是哪里？（滕王阁）通过预习查找资料，你们对滕王阁有哪些了解？ 　　指生交流滕王阁的地理位置、历史、规模、

关于《少年王勃》教案

教案关于《少年王勃》教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过介绍少年王勃的故事，激发学生对文学作品的兴趣，培养他们对文学的热爱。1.1.2通过讲述少年王勃的成长历程，引导学生了解文学创作的过程，提高

《少年王勃》教学反思

《少年王勃》教学反思 　　 在简单导入后，让学生说说“王勃是一个什么样的人时”，孩子们很快用“很有才气”来概括。在让学生板书后，很自然地引入到对文本的研读。 　　 进入研读阶段，孩子的表现渐入佳境。孩