《李广射虎》教案

《李广射虎》教案 　　 　　教学要求： 　　 　　1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵塞下曲。 　　 　　2．学会本课生字，其中田字格前面的只识不写，理解由生字组成的词语。 　　 　　3．学习按故事

8李广射虎学生活动卡设计

8 李广射虎学生活动卡设计活动内容阅读课文第三、四自然段：1.找出与诗句意思对应的语句。2.在对应语句上圈画体现李广将军特点的词句，写写自己的感受。诗句对应语句我的感受林暗草惊风将军夜引弓平明寻白羽

8李广射虎导学案设计

8 李广射虎导学案设计课题李广射虎课型新授课设计说明　　本文属于“文包诗”体裁的课文，学习本文，不但要让学生了解诗意，体会人物，还要让学生从中了解此类课文的特点，以及学习此类课文的方法。本学案设计，着

李广射虎

- 第一课时 - 公元前136年，李广率军出雁门关，被成倍的匈奴大军包围。匈奴单于久仰李广威名，令部下务必生擒之。李广终因寡不敌众而受伤被俘。押解途中，他

[精品]李广射虎

[精品]李广射虎第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 第8课 《李广射虎》 学科:语文 年级:三年级 作者:荣红芳 学校:无锡市八士实验小学 教材:小学语文三年级(下册) 江苏教育出版社 教案

李广射虎之精彩教案一瞥

确实，我很荣幸地写这篇文章，从历史中感受到一个英雄的故事，他的勇气和机智一直存在于我们中间。他就是李广，一位著名的战争英雄和故事的主角，他在大约两千年前的广开土地时期，带领精锐部队，击败了一只猛虎，被

三下8《李广射虎》

苏教版三年级下册8  李广射虎一、教学目标：1.正确认读并规范书写本课“唐”“卢”“组”等10个一类字，两条绿线内的5个二类字只识不写。读准“拈弓搭箭”“神勇无比”“巡逻”“警惕”“嗖”等生词的字音，

8、李广射虎1[资料]

8、李广射虎1[资料]金山小学电子备课教案编号: 内容 8、李广射虎 主备人 徐德新 复备栏 备课时间 3月8日 上课时间 3月11、12日 教材简析:课文采用“以文包诗”的形式，介绍唐代诗人卢纶所写

李广射虎读后感范文

李广射虎读后感范文 李广射虎读后感 　　今天，我读了《李广射虎》这个故事，一天，李将军外出打猎，回来时天色已晚，忽然李广见草丛里卧着一只斑斓猛虎，他一箭射去，正中猛虎，他的手下跑去看，原来猛虎是一块大

李广射虎2

《李广射虎》教学设计教学要求：1、学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。2、学习课文，背诵课文，理解课文内容，了解《塞下曲》这首古诗是赞美“飞将军”李广武艺高超的。教学过程一、引出诗文，质疑问难1、“

李广射虎的说课稿

李广射虎的说课稿 　　“文包诗”的课文是苏教版教材的首创。我非常喜好这种情势的课文，由于我的孩子们喜好。我的孩子们喜好这类课文，是由于这类课文所写之事每每浅近易懂，文中所包的诗也每每是他们似曾相识或早

《李广射虎》扩写作文

《李广射虎》扩写作文 《李广射虎》扩写作文 　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是