《桃花源记》教学设计

《桃花源记》教学设计这是《桃花源记》教学设计，是优秀的八年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。《桃花源记》教学设计第1篇教学目标：1.准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。2.了解有关陶渊明的文学常

桃花源记优秀教学设计

。《桃花源记》教学设计一、教学目标：1、识记本文常见的文言实词虚词 , 品词析字理解文章。2、结合背景体会对 “ 世外桃源 ” 的理想社会的理解，认识其对美好社会的向往和追求。二、教学重点：通过品词析

桃花源记教学设计_20

《桃花源记》教学设计 【教材简析及教学设想】 陶渊明是我国东晋时期杰出的诗人，他的诗已成为我国古典文库中的宝贵遗产，其中最出色的《桃花源记》和《桃花源诗》(《桃花源记》乃《桃花源诗》的序

《桃花源记》教学设计

八年语文《桃花源记》教 案课题课时课型主备人审核人《桃花源记》2新授课符春艳张春艳 赵艳丽 HYPERLINK "http://www.5ykj.com/Health/" \t "_blank" 教

《桃花源记》教学设计

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《桃花源记》教学设计

《桃花源记》教学设计人教版《桃花源记》教学设计精选1教学目标一、学问目标.积累一些常见的文言词语。.了解本文所描绘的志向社会，感受安静的田园生活，正确理解 的志向。.熟读并背诵全文。二、实力目标.加强

桃花源记教学设计_13

《桃花源记》教学设计 【教学目标】 1、在疏通文意的基础上，培养学生通过多种诵读的形式，个性化解读文本，把握文章内容。 2、在诵读的基础上，培养学生品味赏析文章语言，同时将个人审

桃花源记教学设计过程5篇

桃花源记教学设计过程5篇桃花源不是陶渊明消极的逃避，而恰恰是他闪光理想的依托。陶令不知何处去 ,桃花源里可耕田。小编整理了八年级上册语文《桃花源记教学设计过程》，希望大家能够采纳!桃花源记教学设计过程

《桃花源记》教学设计

《桃花源记》教学设计 林雷·一、概述·《桃花源记》是初中语文版八年级下册第七单元

25《桃花源记》教学设计

《桃花源记》教学设计中国烟台格迈纳尔中学 初二语文组【教材分析】《桃花源记》是初二语文上册第五单元的一篇文言散文。诗人陶渊明“以文为辞”, 在《桃花源记》中虚构了一个奇妙的志向境界，比作者在田园诗《归

桃花源记教学设计2

《桃花源记》教学设计2教学目标：1.认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的社会理想。2.学习本文以渔人行踪为线索，以时间为顺序，以简练、质朴的语言进行记叙的写作特点。3.了解古今词义的变化。积累部分文言

桃花源记教学设计

《桃花源记》教学设计教学目标：1．认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。 教学重点： 1．掌握课文中古今异义词和省略句的用法。 2．把握课文的思想内容和艺术特色。