《桃花源记》的教学案设计

《桃花源记》的教学案设计 　　 　　《桃花源记》通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。 　　 　　教学目标： 　　 　　1.指导学生掌握、积累一部

《桃花源记》教学设计1

《桃花源记》教学设计1 陶渊明 教学目标 ： 1．朗读、背诵课文。 2．理解积累一些文言实词。 3．认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。 重点、难点： 重点： （

《桃花源记》的教学案设计

《桃花源记》的教学案设计 　　《》通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。 　　1.指导学生掌握、积累一局部文言常用，了解古今异义现象。 　　2.使

桃花源记优秀教学设计

《桃花源记》教学设计 一、教学目标：1、识记本文常见的文言实词虚词,品词析字理解文章。2、结合背景体会对“世外桃源”的理

桃花源记教学设计_3

《桃花源记》教学设计 教学目标：  1.了解有关陶渊明的文学常识;  2.掌握相关的文言实词和虚词及古今异义现象;  3.学习文章曲折回环，思念迭起，引人入

桃花源记教学设计 (2)

教学设计模板聚焦教学重难点的信息化教学设计课题名称： 21 桃花源记姓名：工作单位：学科年级：八年级语文教材版本：人教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节

桃花源记教学设计

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桃花源记教学设计1

《桃花源记》教学设计1教学目标：一 了解文言文中主语的省略，掌握“皆”、“咸”、“具”、“俱”、“并”等副词，辨认“妻子”、“交通”、“无论”、“鲜美”、“绝境”等文言词语。二 理解本文以渔人的行

《桃花源记》教学设计

《桃花源记》教学设计 林雷·一、概述·《桃花源记》是初中语文版八年级下册第七单元

八年级上《桃花源记》教学设计

八年级上《桃花源记》教学设计《桃花源记》描绘了一个没有阶级，没有剥削，自给自 足，人人自得其乐的社会，以下是小编整理的八年级上《桃 花源记》教学设计，欢迎参考阅读！《桃花源记》教学设计一教学目标.积累

《桃花源记》教学设计9

《桃花源记》教学设计9 教学目标 ： 一 了解文言文中主语的省略，掌握“皆”、“咸”、“具”、“俱”、“并”等副词，识别“妻子”、“交通”、“无论”、“鲜美”、“绝境”等文言词语。 二 理解本文以渔人

《桃花源记》教学设计11

《桃花源记》教学设计11 一、导人课文，简介作者。 有位英国文学家说过这样一句话：一个热爱生活的人，即便是在最痛苦的时候也能找到美好的因素。同学们往往也有这种体验：当你遇事不顺时， 当你心烦意乱时。当