《食物链和食物网》

- 生物的生存需要什么？（阳光、水、空气等等） 生物的生存除了一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖、互相影响的。 - 想一想 -

有趣的食物链教学设计

《有趣的食物链》教学设计 一、教材分析 《有趣的食物链》是苏教版六年级下第四单元共同的家园的第三课,《共同的家园》是依据《科学(3—6年级)课程标准》中关于生物对环境的适应这部分内容来进行构建的。本课

《食物链》

- 成语：“ 螳螂捕蝉，黄雀在后” - 思考：螳螂、蝉、黄雀之间是一种怎样的关系？ - 吃与被吃 - 捕食

食物链知识的通俗易懂教案设计

一、教学目标了解食物链的概念和组成理解食物链的作用和重要性学会用图示法表示食物链二、教学重点食物链的概念和组成食物链的作用和重要性三、教学难点如何用图示法表示食物链食物链中的能量转移过程四、教学准备P

有趣的食物链+公开课教案

有趣的食物链 一、教学目标 1、知道什么是食物链、什么是食物网。 2、知道食物链由生产者和消费者组成。 3、知道食物链的营养源自于植物。 4、能依据生物间的食物关系写出简单的食物链。 5、能把具体的生

食物链和食物网导学案

第二节 食物链和食物网 导学案一、学习目标：1、描述生态系统中的食物链和食物网；2、解释某些有害物质会通过食物链不断积累；3、理解能量流动和物质循环；4、培养学生的观察能力、表达能力、思维能力。二、重

了解食物链的有趣教案

了解食物链的有趣教案食物链是指多个生物之间通过吃和被吃的方式形成的一种关系网。了解食物链是生物学学科的基础内容之一。通过学习食物链，我们可以了解到生物之间的相互依存关系，以及人类如何改变这些关系对自然

食物链作文450字

食物链作文450字 我们知道，所有的生物都需要食物。例如一个人，一条鱼，一只鸟，甚至是一条虫子。一切生物没有食物就会死掉。在世界上，不同种类的动物有各不相同的生活习性，他们生活在生物圈这个大社区里

大班科学教案《食物链》

大班科学教案《食物链》一、活动目标：1、初步了解简食物链中的动植物之间相互制约、相互依存的关系。2、知道自然界中几种常见的食物链。3、培养幼儿大胆探索的欲望。4、萌发幼儿保护生态平衡的意识。二、活动准

高中生物食物链教案

高中生物食物链教案【篇一：优质课教案 食物链食物网】 食物链和食物网 【教学目标】 科学概念：生物之间的食物联系，称为食物链，生物之间由于食物联系形成互相联系、互相影响的关系。 过程与方法：能找出生态

食物链和食物网教学设计

《食物链和食物网》教学设计教学设计思路：本课由食物链、食物网两部分构成。导入时用“螳螂捕蝉黄雀在后”画面创设情境，让学生感受到生物界弱肉强食又相存共息的生态环境，激发学生探究食物链的欲望，接着以“蔷薇

探索食物链之有趣生物教案

教育是传承与创新的过程，其中科技成果将科学知识变得更加具象和直观。以生物学教育为例，目前电子屏幕和互联网上提供了大量生物学探索的方法，其中有趣生物的教学已逐渐受到教育者和学生的欢迎。为此，我今天要介绍