uqdAAA窦娥冤教案

窦娥冤教案1 窦娥冤 从容说课 《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一，是元杂剧中悲剧的典范，具有极高的艺术成就。本文教学要在整体把握全剧的基础上，把重点放在高潮部分第三折，要扣住情节发展的顺序，弄清作者是

窦娥冤教案设计

窦娥冤教案设计是一场旨在促进法律教育和文化传承的重要活动，旨在通过法学教育的手段，让更多人了解窦娥冤案的历史和神韵，同时也引导人们正确认识和尊重法律。窦娥冤教案设计的主题是“窦娥冤案的历史和法律观念”

窦娥冤优秀教案

窦娥冤优秀教案  窦娥冤教学目标：1.了解元杂剧的有关常识。2.理清《窦娥冤》的情节结构，弄清杂剧内容。3.理解主人公窦娥的性格特征，概括杂剧的主题。4.分析体会元杂剧的语言特点。教学重点、难点： 1

窦娥冤教案7

《窦娥冤》教案7  教学目的：  1. 了解元杂剧的有关常识。  2. 理清《窦娥冤》的情节结构，弄清杂剧内容。  3. 理解主人公窦娥的性格特征，概括杂剧的主题

窦娥冤教案节选

窦娥冤教案节选精品文档 窦娥冤教案节选 题目:窦娥冤教案节选 第二课时 导入新课 师上节课,我们从整体上欣赏了《窦娥冤》,今天我们来重点品味第三折,在这一折中,剧情走向高潮,窦娥的形象在剧烈的戏剧冲突

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初中生窦娥冤教案

初中生窦娥冤教案 《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一，是元杂剧中悲剧的典范，具有极高的艺术成就。全剧共四折。课文节选部分包括“楔子”和一至三折。《窦娥冤》主要矛盾冲突的双方是窦娥和昏官桃杌。桃杌是

窦娥冤教案

《窦娥冤》教案枣阳市白水高中 陈明旗教学目标： 知识与能力： 1、了解作家作品；  2、了解元杂剧的特点以及有关知识； 过程与方法: 3、结合“单元知识和训练”，掌握研究性阅读的特点，

窦娥冤教案

窦娥冤教案《窦娥冤》教 案 三维目标: 知识与能力:1、了解元杂剧的基础文化知识和作者关汉卿。 、培养学生对我国古代戏曲的初步鉴赏能力 2过程与方法:学生朗读，自学探究 情感态度与价值观:初步认识封建

《窦娥冤》语文教案

教案《窦娥冤》语文教案一、引言1.1作品背景《窦娥冤》是元代戏曲家关汉卿的代表作，讲述了窦娥被冤枉而死，后昭雪的故事。作品反映了当时社会的黑暗和不公，展现了窦娥的坚强和正义。1.2作品意义通过学习《

窦娥冤教案_5

窦娥冤教案 教学方法：赏读法。 第一课时 了解元杂剧、赏析第一部分 一. 教学导入 ： 元朝是中国古代戏曲发展的一段辉煌的时期，杂剧成为当时一种流行的文学样式，涌现出了大

初中生窦娥冤教案

初中生窦娥冤教案　　《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一，是元杂剧中悲剧的典范，具有极高的艺术成就。全剧共四折。课文节选部分包括“楔子”和一至三折。《窦娥冤》主要矛盾冲突的双方是窦娥和昏官桃杌。桃杌是黑暗