伴性遗传教学设计

伴性遗传教学设计伊通一中 艾威一、教材分析《伴性遗传》这一节，是人教版必修 2 第二章第三节内容。本节内容包括了伴性遗传的概念、 人类红绿色盲症、 抗维生素 D佝偻病和伴性遗传在实践中的应用三个教学知

伴性遗传相关习题

伴 性 遗 传学习目标 理解伴性遗传的定义（什么是伴性遗传？） 掌握伴性遗传的分类和特点 熟记常见的伴性遗传病 了解伴性遗传的规律的应用知识内容什么是伴

伴性遗传课件陈耿

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听《伴性遗传》课后反思

听《伴性遗传》课后反思　　　　听《伴性遗传》课后反思　　25日听了第三节课，由王老师执教，内容是高三复习课《伴性遗传（第一课时）》。由于是复习课，上课的方式有所不同，王老师使用了导学案教学，

46伴性遗传

- 课前思考 - 什么是萨顿假说？基因和染色体行为存在哪些明显的平行关系？ - 骨潦氧章返嗜韭鸭境危伐婉烘趾凋拾扮限蔼嘿抨断慕肘稗完洒挡俗丢者缚46伴性遗传

《伴性遗传专题训练》课件

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伴性遗传练习题

伴性遗传习题班级：            姓名：        无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子没病非伴性；有中生无为显性，显性遗传看男病，母女不病非伴性。1. 狗色盲性状的遗传基因控制机制尚不清

专题：伴性遗传汇总

专题：伴性遗传　人类遗传病的判定方法口诀：无中生有为隐性，隐性遗传看女病，女病男正非伴性；（男指其父子）有中生无为显性，显性遗传看男病，男病女正非伴性。（女指其母女）第一步：先确定是否为伴Y遗传第二步

《伴性遗传hgjdfghv》课件

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2012伴性遗传

- 伴性遗传 - 戍杠萌浚峡俏帽惫姆酱形扮堤配再场恍扼牡谭水曼讥蚕您舆全静胀芒愚闯2012伴性遗传2012伴性遗传 - -

2019-2020年高中生物 2.3 伴性遗传学案 新人教版必修2

2019-2020年高中生物 2.3 伴性遗传学案 新人教版必修2【考点解析】人类遗传病简述人类遗传病的类型及产生原因和特点举例说出各类单基因病的遗传方式和风险率人类遗传病的监测、预防简述遗传咨询的一

伴性遗传概率计算

- 伴性遗传概率计算 - - 【解题攻略】： - 1．判断该性状（遗传病）的遗传方式 - 2．判断亲本