wzfAAA传统工业区与新工业区的教学设计1

传统工业区与新工业区的教学设计（第一课时）地理组  陈婷一、教材内容分析1．鲁尔区是世界最重要的传统工业区之一，工业发展以煤炭工业为基础，以钢铁工业为主导。教材条理清晰，明确了各国传统工业区在本国乃至

传统工业区与新工业区的教学设计1

传统工业区与新工业区的教学设计（第一课时）一、课标要求：1.分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点；2.结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响。二、教材内容分析1．鲁尔区是世界最重要

传统工业区与新工业区的教学设计

小学音乐教学案例分析一、课题：《金孔雀轻轻跳》这节课的教学理念是：“以审美为核心，以兴趣为动力，构建互动型教学。”《金孔雀轻轻跳》音乐选自人音版第三册音乐课本，一首二拍子的节奏规律浓浓傣族舞蹈风格的歌

《传统工业区与新工业区》教学设计

教学内容分析1．教学内容为：《一般中学课程标准试验教科书•地理（必修2）》（人教版）第四单元第三课第一课时。2. 教学内容及其地位：教材首先简洁介绍了传统工业区的分布、区位优势、工业部门以

《传统工业区与新工业区》教学设计

教学内容分析.教学内容为：《一般中学课程标准试验教科书•地理（必修2）》（人教版）第四 单元第三课第一课时。.教学内容及其地位：教材首先简洁介绍了传统工业区的分布、区位优势、工业部门以及

传统工业区和新工业区第一课时教学设计

传统工业区与新工业区教学设计（第1课时）【教学内容分析】.教学内容为：《一般中学课程标准试验教科书•地理（必修2）》（人教版）第四 单元第三课第一课时。.教学内容及其地位：教材首先简洁介绍了传统工业区

传统工业区与新工业区教学设计教案

教学准备 1.   教学目标 知识目标1.了解传统工业区的分布、条件和工业部门。[来源:学&科&网Z&X&X&K]2.掌握传统的鲁尔工业区优越的区位条件，了解它的衰落原因及其综合整治途径。能力目标1.

传统工业区与新工业区教学设计（i）

《传统工业区与新工业区》教学设计　　　　教学内容分析　　．教学内容为：《普通高中程标准实验教科书•地理（必修2）》（人教版）第四单元第三第一时。　　2教学内容及其地位：教材首先简单介

传统工业区与新工业区课堂教案设计

教案传统工业区与新工业区课堂教案设计一、引言1.1背景介绍：解释传统工业区与新工业区的概念，以及它们在经济发展中的重要性。1.1.1传统工业区：传统工业区是指在19世纪末至20世纪初，由于工业革命的

传统工业区与新工业区上课教学课件PPT

- 发达国家，又称已发展国家，是指经济发展水平较高，技术较为先进，生活水平较高的国家，又称作工业化国家、高经济开发国家。目前被联合国明文确认的发达国家只有 43个国家或地区 ：欧洲（23国）挪威（0.

传统工业区与新工业区课堂教案设计

传统工业区与新工业区课堂教案设计 　　 　　教学内容分析 　　 　　1．教学内容为：《普通高中课程标准实验教科书·地理（必修2）》（人教版）第四单元第三课第一课时。 　　 　　2.教学内容及其地位：教

地理教学：传统工业区和新工业区比较教案

地理教学：传统工业区和新工业区比较教案一、教学目标：1、了解传统工业区和新工业区的区别和特点。2、掌握传统工业区和新工业区的产业转型和城市转型。3、开展讨论，激发学生调查、研究和思考的主动性。二、教学