辛弃疾词两首

- 青山遮不住，毕竟动流去 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见 七八个星天外，两三点雨山前 众里寻他千百度，—— 蓦然回首，那人却在灯火阑珊处 - 你们能说出以上诗句是出自谁的

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《辛弃疾词两首》 一、诗人生平。 辛弃疾(1140——1207),字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人。辛弃疾从小就受到“忍辱待时”,伺机报国的思想的教育,“以气节自负,以功业自许”。 强烈的爱国主义

《辛弃疾词两首》

高二 年级 第二学期 语文  学科导学稿执笔人： 冯小梅  审核人：冯小梅 学校安中语文组 时间： 2013  年  3  月     日集体备课个人空间一、课题：《辛弃疾词两首》二、《课标》要求:

辛弃疾词两首课件

- 辛弃疾词两首课件 - - 设计者：XXX时间：2024年X月 - 目录 - 第1章 辛弃疾的生

《辛弃疾词两首》课件

- 《辛弃疾词两首》课件 - 目 录 - 辛弃疾简介《青玉案·元夕》解析《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》解析辛弃疾其他代表作品欣赏辛弃疾诗词的影响与

辛弃疾词两首教案

辛弃疾词两首教案飞云居实用教学案 必修4第二单元辛弃疾词两首教案 辛弃疾词两首 ??学习方法 诵读与感悟、合作与探究、点拨与评说相结合。 ??学习目标 1、了解辛弃疾及诗作的背景和内容。 2、感悟辛弃

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《辛弃疾词两首》说课稿微笑进入考场：各位评委老师，你们好！我是    号考生，我今天说课的题目是《辛弃疾词两首》。下面我将从教材、教法、学法、教学程序和板书五个方面来说一说本节课。一、说教材 （我将从

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辛弃疾词两首★★学习方法 诵读与感悟、合作与探究、点拨与评说相结合。★★学习目标1、了解辛弃疾及诗作的背景和内容。2、感悟辛弃疾词的豪放风格。3、继续学习欣赏词的艺术手法、品味语言。4、体会景色

辛弃疾词两首课件

- 　 宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，基本分为：婉约派、豪放派两大类。　　婉约派的代表人物：南唐后主李煜.宋代词人：李清照、柳永、秦观等。　　豪放派的代表人物：苏轼、辛弃疾、岳飞等。　　

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郝版辛弃疾词两首辛弃疾词两首(第一课时) 水龙吟 登建康赏心亭 学习目标: 一、了解作者，了解词的写作背景。 二、体会词人抗金救国、恢复中原的热切期望和壮志难酬的悲愤心情。 三、熟读并背诵全词。 学习

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- 作者介绍作者介绍 - 辛弃疾（1140～1207）字幼安，号稼轩，山东历城人。南宋著名爱国诗人。1161年，21岁的辛弃疾率众 2000多人起义，加入以耿京为首的抗金

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