《神童的秘诀》教学设计

《“神童”的秘诀》 第二课时教学设计 五、教学过程: (一)复习,导入新课: 同学们,今天我们继续学习23课,请全班同学齐读课题。 开火车复习生字新词。 这篇课文共有几个自然段?(生答)上节课我们已经

《“神童”的秘诀》读后感小学生作文大全

《“神童”的秘诀》读后感 小学生作文大全

《“神童”的秘诀》教学设计

《“神童”的秘诀》教学设计一、教材分析《“神童”的秘诀》是小学语文版教材第五册第六单元中的 一篇课文。这篇课文讲的是老一代革命家陈毅小时候细致读 书的事。揭示了陈毅学习好的“秘诀”，告知我们要想学习

语文“神童”的秘诀教学反思

语文“神童”的秘诀教学反思课文主要讲述了老一辈革命家陈毅小时候因专心看书，把米饭烧糊了的故事。课文围绕“神童”的“秘诀”展开，说明陈毅学习成绩优秀，成为“神童”的“秘诀”是勤奋，从而揭示了“学问学问，

神童的秘诀教学设计

神童的秘诀教学设计 　　《“神童”的秘诀》是小学语文版教材第五册第六单元中的一篇课文。这篇课文讲的是老一代革命家陈毅小时候认真读书的事。提醒了陈毅学习好的“秘诀”，告诉我们要想学习成绩好，更重要的是勤

神童的秘诀读后感

神童的秘诀读后感 　　暑假里，我读了一篇文章叫《“神童”的秘诀》。文中讲的是陈毅小时候，人们称他为“神童”的故事。我读了这篇文章之后，知道了神童的秘诀是勤奋，此外我还知道预习课文是多么重要的事情，还知

《神童的秘诀》教案

23.《“神童”的秘诀》第一课时教学设计容州镇第五小学  陆金兰执笔教学目标：1、学习本课生字新词，会认9个生字，写好14个字，积累词语“成绩”、“火冒三丈”、“格外”、“学问”等。2、正确、流利地朗

神童的秘诀读后感200字

神童的秘诀读后感200字 《“神童”的秘诀》读后感 读了《“神童”的秘诀》这篇短文，我很受启发。陈毅五岁半就在一家私塾读书，他学习非常好，同学们都叫他“小神童”。 有一次，老师到陈毅家做客，陈毅一边烧

《神童的秘诀》的教案设计

教案《神童的秘诀》的教案设计一、引言1.1设计背景1.1.2神童的培养需要有科学的方法和正确的指导，本教案旨在为家长和老师提供这样的指导。1.1.3通过本教案的学习，使家长和老师了解神童的培养秘诀，

三年级语文上册教案 “神童”的秘诀

三年级语文上册教案 “神童”的秘诀 三年级语文上册教案 “神童”的秘诀1（约2408字）　　一、教材分析　　《“神童”的秘诀》是小学语文版教材第五册第六单元中的一篇课文。这篇课文讲的是老一代革命家陈毅

2024年“神童”的秘诀教学设计

2024年“神童”的秘诀教学设计 2024年“神童”的秘诀教学设计1（约1543字）　　内容简析　　本课讲述了老一辈革命家陈毅小时候因专心看书，把米饭烧糊了的故事。故事揭示了“神童”的学习秘诀，告诉我

神童的秘诀公开课

- 大声朗读课文，思考下面的问题（“神童”指的是谁？为什么称他为“神童”？神童的秘诀是什么？） - 第2页/共20页 -