2021《“神童”的秘诀》教学设计范文

《“神童”的秘诀》教学设计范文 《“神童”的秘诀》教学设计范文 　　作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要

语文S版三年级上册《“神童”的秘诀》示例

《“神童”的秘诀》教案示例1【内容简析】　　本课讲述了我国老一辈革命家陈毅小时候因专心看书，把米饭烧煳了的故事。故事揭示了“神童”的学习秘诀，告诉我们学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法。课文主要

神童的秘诀说课[修改版]

第一篇：神童的秘诀说课《神童的“秘诀”》说课稿 淮滨县实验小学 董雅莉 说教材 《神童的“秘诀”》叙述了陈毅小时候认真学习的故事。课文围绕“神童”的“秘诀”重点记叙了陈毅课前认真预习的事，说明陈毅学习

小学三年级语文《“神童”的秘诀》精选教案范文

小学三年级语文《“神童”的秘诀》精选教案范文 《“神童”的秘诀》文中的主人公陈毅，是上海市的第一任市长。通过学习课文，懂得“聪明在于勤奋”的道理。下面就是我给大家带来的小学三年级语文《“神童”

语文《神童的秘诀》教学设计

语文《神童的秘诀》教学设计 　　认识本课4个生字，学会说近义词。 　　默写词语：秘诀惊奇称赞勤奋名列前茅火冒三丈等 　　会用所学的词语说一句话。 　　能正确流利地朗读课文。 　　养成边读边思的好习惯，

《神童的秘诀》说课稿

《神童的秘诀》说课稿 （一）教材分析 本文叙述了陈毅小时候认真学习的故事。课文围绕“神童”的“秘诀”重点记叙了陈毅课前认真预习的事，说明陈毅学习成绩优秀，成为“神童”的“秘诀”是勤

《“神童”的秘诀》读后感作文

《“神童”的秘诀》读后感作文 　　最近，我阅读了一篇《“神童”的秘诀》。文章讲了陈毅五岁半的时候，因他看书入了迷把灶上的米饭烧糊了的事，赞扬了陈毅刻苦的精神和多学好问的精神。 　　“在老师没新上课前先

三年级语文上册“神童”的秘诀 1教案 沪教版

“神童”的秘诀教学目标：知识目标：能独立认识本课8个生字“诀、毅、茅、旺、抄、劝、阻、符”，积累7个词语。理解“惊奇、称赞”的词义，并能为其找近义词。能区别词语“总算、总是”的意思，并选用其中一个练习

《“神童”的秘诀》教学设计范文

《“神童”的秘诀》教学设计范文 《“神童”的秘诀》教学设计范文 　　作为一名默默奉献的教育工作者，总不可防止地需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要

2024年三年级语文上册 16《“神童”的秘诀》一课一练 沪教版

2024年三年级语文上册 16《“神童”的秘诀》一课一练 沪教版 　 班级 姓名 得分

《“神童”的秘诀》第二课时教案

“神童”的秘诀第二课时•教学目标：1、 训练边读边想、提出问题的学习习惯，正确、流利、有感情 地朗读课文2、 理解课文内容，懂得学习成绩好主要是靠专心用功和好的学 习方法•教学重点难点：通过读书思考

三年级语文上册 “神童”的秘诀教案 语文S版

23 《“神童”的秘诀》 课型：新授课（精读课） 教学目标：1、引导学生默读课文，试着提出问题；学习陈毅的学习方法，养成勤奋好学的良好读书习惯。2、引导学生结合具体句子，体会冒号、引号的用法