连加连减教学片段

第1课时 连加、连减名师教学设计片段◆连加的计算方法(教学重点)(课件出示例1)师：从情境图中我们能获得哪些数学信息？生：第一组摘了28个大南瓜，第二组摘了34个大南瓜，第三组摘了22个大南瓜。师：你