数列微课程设计方案

《求数列的通项公式第一课时》教学设计一、 教学目标1、 知识与技能：掌握用公式法求等差、等比数列的通项公式，由an与Sn的关系求通项公 式2、 过程与方法：通过复习数列通项公式的求法，加深学生对数列通