切线长定理

切线长定理1、教材分析（1）知识结构（2）重点、难点分析重点：切线长定理及其应用.因切线长定理再次体现了圆的轴对称性，它为证明线段相等、角相等、弧相等、垂直关系等提供了理论依据，它属于工具知识，经常应

切线长定理 1、教材分析（1）知识结构 （2）重点、难点分析 重点：切线长定理及其应用.因切线长定理再次体现了圆的轴对称 性，它为证明线段相等、角相等、弧相等、垂直关系等提供了理论依 据，它属于工具知识，经常应用，因此它是本节的重点. 难点：与切线长定理有关的证明和计算问题.如120页练习题中第 3题，它不仅应用切线长定理，还用到解方程组的知识，是代数与几何 的综合题，学生往往不能很好的把知识连贯起来. 2、教法建议 本节内容需要一个课时. （1）在教学中，组织学生自主观察、猜想、证明，并深刻剖析切 线长定理的基本图形；对重要的结论及时总结； （2）在教学中，以“观察——猜想——证明——剖析——应用 ——归纳”为主线，开展在教师组织下，以学生为主体，活动式教学. 教学目标 1.理解切线长的概念，掌握切线长定理； 2.通过对例题的分析，培养学生分析总结问题的习惯，提高学生 综合运用知识解题的能力，培养数形结合的思想. 3.通过对定理的猜想和证明，激发学生的学习兴趣，调动学生的 学习积极性，树立科学的学习态度. 教学重点： 切线长定理是教学重点 教学难点： 第1页共6页