单双数幼儿园大班蒙氏数学教案

单双数幼儿园大班蒙氏数学教案 　1、通过操作体验理解单双数的含义，能区分10以内的单双数。 　2、在游戏活动中感知单双数的排列规律。 　3、感知单双数之间的互相转变。 　（一）常规活动1、走线

单双数幼儿园大班蒙氏数学教案 1、通过操作体验理解单双数的含义，能区分10以内的单双 数。 2、在游戏活动中感知单双数的排列规律。 3、感知单双数之间的互相转变。 （一）常规活动1、走线。（要求幼儿抬头挺胸目视前方）2、 线上游戏：听指令做动作。游戏规则：幼儿按一定顺序反复报数1 和2，并记住自己报的数，老师指定动作。 师说： 报1的小朋友蹲下，报2的小朋友向上跳一下；报1的小朋友 向前迈一步，报2的小朋友向后退一步；报1的小朋友拍手一次， 报2的小朋友跺脚一次。 师说：刚才小朋友们反应很快，我们再增加点难度，请小朋友 们一个一个轮流做动作，你一定记住自己是报1的小朋友蹲下，报 2的小朋友向上跳一下。不许抢也不许慢呀，一定集中注意了。小 朋友真棒！ （二）集体操作1、森林里召开音乐舞会来了好多小动物，他 们在干什么（跳舞）;他们是几个小动物（6个出示数字卡片）;他 们是几个几个在一起跳舞（2个）;哦他们是成双成对的在跳舞，他 们跳的真高兴，又来了一个小动物现在是几个？（7个出示数字卡 片）你看这个小动物却伤心的哭了，为什么？（因为他没有舞伴， 很孤单所以他哭了）总结：我们像刚才成双成对的6个叫做双数， 而这样的剩下一个孤单的没伴的7叫做单数。 2、我们认识的数字宝宝里有的是单数有的是双数，下面请小朋 友来用数字卡片和金色珠来摆一摆，来看看哪个数是双数哪个是单