基“教学评一致性”的策略与实践
- 基于“教-学-评一致性”的教学设计 - ☆ 低效课堂:问题与原因分析☆ 一种解决办法:三位一体教学设计 - 让我们一起思考:
基“教学评一致性”的策略与实践