观潮第二课时教学设计_14

《观潮》第二课时教学设计 【设计意图】 "阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶