《提高小学生计算能力的策略研究》结题报告

提升小学生计算能力的策略研究报告一、课题的提出新课程标准指出：数学教课“不单要考虑数学自己的特点，更应依照学生学习数学的心理规律” 。在小学数学教课中，我们常常因为学生“计算错误”而疑惑。题做了许多，