望洞庭课程教学反思

望洞庭课程教学反思 　　学生的学习能力存在差异性，即学生的学习能力开展不平衡。所以，课前的预习，无论从质还是从量，两方面都存在着难以克服障碍，主要表现在学习能力强的学生会掌握得多，学得好、快，而学习能