望洞庭课程教学反思

望洞庭课程教学反思 　　学生的学习能力存在差异性，即学生的学习能力开展不平衡。所以，课前的预习，无论从质还是从量，两方面都存在着难以克服障碍，主要表现在学习能力强的学生会掌握得多，学得好、快，而学习能

《望洞庭》教学反思

2023年《望洞庭》教学反思 2023年《望洞庭》教学反思1　　在教学《望洞庭》这首诗歌时，在让学生听完老师的范读之后，我就引导学生自由地读诗歌，读的过程中要求读准字音，注意停顿。接着指名几位学生朗读

《望洞庭》教学反思

《望洞庭》教学反思 《望洞庭》教学反思1　　《课程标准》指出：学生是学习和发展的主体。教师应爱护学好奇、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主探究的学习方式。教学的确定，教学方法的选择，方

《望洞庭》教学反思（通用3篇）

《望洞庭》教学反思（通用3篇） 《望洞庭》教学反思（通用3篇） 　　作为一名人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是精心的

精选望洞庭教学反思

《望洞庭》教学反思 《望洞庭》教学反思进入三年级，入选教材中涉及的修辞手法大大增多，其中比喻句就是一个重要的知识点。孩子们在低年级已经对现代文中的比喻有了一定的了解，那么

望洞庭的教学反思

望洞庭的教学反思 　　《望洞庭》这首诗中，用了三处比喻：“潭面无风镜未磨”，“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”其中，把无风的湖面比作未磨的铜镜，参考资料上这么说：“未磨的镜面，平而不滑，明而不亮，朦

《望洞庭》课文教学反思

《望洞庭》课文教学反思 这首诗中最大的特点之一是很多的比喻句。先是把月光下的洞庭湖面比作没有打磨过的.镜子，后是把洞庭湖比作白银盘，把洞庭山(君山)比作青螺。后两个比喻句学生能较快理解。前一个比喻

望洞庭故事教学反思

《望洞庭》故事教学反思《望洞庭》故事教学反思记得著名特级教师霍懋征老师有一条教学经验：一学期教９５篇课文，是教一带一的结果。所以，在今天的古诗教学中，我们借鉴了霍老师的做法，教一首带一首，加强指导，增

《望洞庭》故事教学反思

《望洞庭》故事教学反思 　　记得著名特级教师霍懋征老师有一条教学经历：一学期教９５篇课文，是教一带一的结果。所以，在今天的古诗教学中，我们借鉴了霍老师的做法，教一首带一首，加强指导，增加课堂容量。 　

《望洞庭》教案及教学反思

教案《望洞庭》优秀教案及教学反思一、引言1.1背景介绍：《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡的作品，描绘了洞庭湖的壮丽景色，表达了诗人对大自然的赞美之情。1.1.1洞庭湖：位于中国湖南省北部，是中国最大的淡水

2023年望洞庭教学反思

2023年望洞庭教学反思 2023年望洞庭教学反思1　　《望洞庭》是唐代著名诗人刘禹锡所写的一首山水诗。在诗中，作者以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖的秋月图。　　在这首诗中，有以下几个难点：　　（

（实用模板）望洞庭教学反思

望洞庭教学反思 望洞庭教学反思1　　【课文】《望洞庭》　　湖光秋月两相和，　　潭面无风镜未磨。　　遥望洞庭山水翠，　　白银盘里一青螺。　　【课文简说】《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡在秋天转任途中经洞庭时所